Презентация на тему Моя педагогическая философия

ничего не выбирала- за меня это делали взрослые: куда

пойти? когда пойти? Я хотела доказать всему миру, что я личность, я сильная, я многое смогу- и вот я здесь. Я воспитатель детского дома! И ни разу об этом не пожалела.
Я сама прошла «школу жизни» в детском доме, поэтому некоторые ситуации могу предугадать, предотвратить, и к детям я отношусь с пониманием. Детский дом- это моя вторая семья.( Гафурова Р.Р.)

своём месте, потому что люблю детей. Дети для меня,

как птицы без крыльев, а я стараюсь научить их
« летать».Капля за каплей стараюсь «наполнить сосуд» их неокрепших душ.( Зубкова Н.А.)

в детстве, я всегда пропадала в школе. У меня

перед глазами был прекрасный образец учителя , достойный подражания. Всю свою профессиональную жизнь я старалась соответствовать званию
« воспитатель».17 лет я работаю с детьми, у которых нет родителей. Что может быть лучше быть мамой многих ребятишек?( Лапоухова Г.В.)

месте? Эти вопросы возникают не только в начале профессионального

пути. Меняются времена, люди, их представления о жизни, развиваются наука, техника, искусство. А педагог непременно должен идти в ногу со временем, должен постоянно учиться, обязан быть примером для своих подопечных. Уверенным в себе может быть только тот педагог, который полностью отдаётся профессии.( Приказчикова Т.В.)

надо? Ответа нет, только сердце говорит:
« Надо, это

твоё!» Дети, радости и печали , с ними связанные , -это моё. А как дорога любовь этих детей! Они меня любят, я это чувствую. Приятно осознавать, что ты любима, что в тебе нуждаются.
( Корнилова Е.А.)

педагог – с идеалами, психолог – с иллюзиями…
Знаете ли

вы профессию , в которой сочетались бы Милосердие медицины, Мудрость педагогики и Прозорливость психологии? Думаю, все эти качества- неотъемлемые составляющие личности дефектолога-логопеда. Только педагог может
получить самую большую награду в мире - детскую улыбку и детский радостный смех.( Ерышева О.Н.)

его волнует правильность этого выбора. После каждого рабочего дня

я думала: «Что же я делаю не так? Почему они с
т рудом идут на контакт? Почему обманывают?» Не могла ответить. Читала книги по психологии детей-сирот, училась у опытных воспитателей. Постепенно я стала понимать и принимать этих детей, Моих воспитанников. Моя работа мне нравится, мои ребята стали частью моей жизни. ( Абрамова Е.С.)

её нужно преодолеть.
Для себя я сделала вывод, что с

неприязнью в сердце нельзя
« достучаться» до человека, тем более до ребёнка с искалеченной судьбой.
(Т.В.Черёмухина)

педагогов. Но главным моим наставником была моя мама, которая

личным примером воспитывала четверых детей, помогала выбрать профессию.
В детском доме работаю с 1986 года. И об этом не жалею. Дети детского дома особенные. Их надо воспринимать и любить такими, какие они есть.( Андреева Л.Б.)

часто бывают ситуации, когда просто ничего не хочется. Вопрос:

почему? То ли жизнь такая, то ли я такая? Но всегда, как бы тяжело ни было, вы не поверите, успокаиваюсь работой, а именно детьми. Да, я люблю детей! Они это чувствуют, поэтому отвечают взаимностью. Я могу назвать себя счастливым человеком, ведь у меня есть работа, которую я люблю!
( С.Е.Зотова)

работе. Я поняла, что им не нужна жалость окружающих.Этим

детям необходим друг, товарищ, Учитель.
Творческий подход, постоянная новизна, интересные идеи, разнообразная деятельность- вот ключ к успеху!
Ежедневно, каждую минуту мы с детьми учимся друг у друга видеть сложный мир вокруг нас в ярких красках! ( Смирнова Н.А.)

что мне нужны эти дети. Пусть у каждого из

них своя печальная история, но мы вместе!
И научить их быть добрыми, честными, отзывчивыми, верными друзьями, законопослушными гражданами- это главная моя задача.
Это единственный верный путь моей трудовой деятельности. Я воспитатель!
( Михалёва Т.В.)

детей своими затеями, необычными играми, прогулками в лес, на

речку. Стала почти «своя», но они продолжали меня серьёзно испытывать, порой обидно было до слёз. Однажды произошёл случай, который перевернул всю мою судьбу, и я поняла, что я на своём месте и никогда от этих детей не уйду, как бы тяжело ни было. Я знаю , что мне не просто с ними хорошо, а я нужна им! А трудности проходят! ( Казакова И.Ю.)

трудную минуту посочувствовать, в другую- разделить радость. Доброта педагога

заключатся в том, чтобы с готовностью помогать ребёнку осваивать мир.
Во время работы стараюсь создать хорошее настроение детям, а коллегам помочь шуткой, советом и даже примером. ( Сальникова Н.Ф.)

школы , я попадала в добрую волшебную сказку, а

все педагоги становились добрыми феями. С 1983 года работаю в детском доме. Сомнения: смогу ли я работать с детьми – сиротами -быстро улетучились. Теперь для них я стараюсь создать сказку с помощью музыки, пения, танцев и других видов искусства.
Я чувствую спокойствие и уверенность в том, что я на своём месте. ( Радионова Л.В.)

главное в работе- это подсказка моего сердца. Я на

своём месте! Я люблю детей, с которыми работаю. С каждым из них меня связывает радость от того, что мы вместе преодолеваем трудности. Я часто произношу: « Молодец! Умница!».Это вызывает у ребёнка желание сделать следующий шаг. Главное –получать удовольствие от работы. И я получаю. Надо дарить детям радость. Я стараюсь! ( Краска Е.В.)

к воспитателю. Хотя и приучаю их к самостоятельности, всё-таки

радуюсь, что дети видят во мне человека, решающего все сложные ситуации.
Когда есть с детьми контакт и взаимосвязь, когда видишь, что всё неплохо получается- в этом и есть удовлетворение, что ты на своём месте ( Лебедева Л.Н.)

научилась не сдаваться, общаться с детьми- сиротами. Дети в

трудной ситуации обращаются за помощью, радуемся вместе, когда что-то хорошее происходит в их жизни. (ЗолотановаЛ.В.)

первых дней столкнулась с трудностями( грубость, обман, воровство).Со слезами

вспоминала маленьких детей в детском саду.
Судьба распорядилась по –своему. Я стала работать в детском доме, но с дошкольниками. У меня появился шанс ещё раз убедиться, что я правильно выбрала свою профессию.
( Пухова Р.А.)

ли я месте или нет, но работа мне нравится.
Мы

вместе с детьми учимся вместе достигать взаимопонимания уважения и доверия. Я небезразлична к судьбам своих детей ( Корнилова Л.А.)