- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мозговой штурм Необходимость формирования основ патриотического воспитания у детей дошкольного возраста методическая разработка
Содержание
- 2. I. РАЗОГРЕВМОЗГОВАЯ АТАКА – ПРОЦЕДУРА ГРУППОВОГО КРЕАТИВНОГО
- 3. РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИВозможно ли воспитание патриотизма у
- 4. II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ«КАК СФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ?»
- 5. III. ГЕНЕРАЦИЯ ИДЕЙУЧАСТНИКИ В СВОБОДНОЙ ФОРМЕ ВЫСКАЗЫВАЮТ
- 6. ПРАВИЛА ЭТАПАКАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ КРИТИКА ВЫДВИГАЕМЫХ ИДЕЙ;ПОЛОЖИТЕЛЬНО
- 7. IV. АНАЛИЗ ИДЕЙ ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ЭТОГО ЭТАПА
- 8. ПРАВИЛА ЭТАПАСАМАЯ ЛУЧШАЯ ИДЕЯ – ТА, КОТОРУЮ
- 9. V. ПОИСК ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИПРОДУМАТЬ ШАГИ ПО
- 10. КРИТЕРИИ++ ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ,
- 11. VI. ЗАВЕРШЕНИЕДЕЛАЕТСЯ СООБЩЕНИЕ ОБ ИТОГАХ РАБОТЫ. РАСКАЗЫВАЕТ
- 12. ИТОГИПЛОДЫ МОЗГОВОГО ШТУРМА ВАЖНО «МАТЕРИАЛИЗОВАТЬ» В САМОЕ КОРОТКОЕ ВРЕМЯ
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
I. РАЗОГРЕВМОЗГОВАЯ АТАКА – ПРОЦЕДУРА ГРУППОВОГО КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ, СРЕДСТВО ПОЛУЧЕНИЯ ОТ ГРУППЫ ЛИЦ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА ЗА КОРОТКИЙ ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ.
Слайд 3
РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ
Возможно ли воспитание патриотизма у детей
дошкольного возраста в рамках реализации образовательных программ детского сада?
Слайд 4
II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
«КАК СФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ?»
Слайд 5
III. ГЕНЕРАЦИЯ ИДЕЙ
УЧАСТНИКИ В СВОБОДНОЙ ФОРМЕ ВЫСКАЗЫВАЮТ СВОИ
ИДЕЙ, КОТОРЫЕ ФИКСИРУЮТСЯ НА ДОСКЕ ИЛИ ЛИСТЕ ВАТМАНА.
ОТ
КАЧЕСТВА ВЫДВИНУТЫХ ИДЕЙ ЗАВИСИТ ИТОГ МОЗГОВОГО ШТУРМА.ВРЕМЯ ЭТОГО ЭТАПА – 30 МИНУТ
Слайд 6
ПРАВИЛА ЭТАПА
КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ КРИТИКА ВЫДВИГАЕМЫХ ИДЕЙ;
ПОЛОЖИТЕЛЬНО ОЦЕНИВАТЬ
ЛЮБУЮ ВЫСКАЗАННУЮ МЫСЛЬ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОНА КАЖЕТСЯ ВЗДОРНОЙ;
ОТКАЖИТЕСЬ ОТ
СТЕРЕОТИПОВ И ШАБЛОННЫХ РЕШЕНИЙ, САМЫЕ ЛУЧШИЕ – «СУМАСШЕДШИЕ» ИДЕИ;ЧЕМ БОЛЬШЕ ИДЕЙ, ТЕМ ЛУЧШЕ.
Слайд 7
IV. АНАЛИЗ ИДЕЙ
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ЭТОГО ЭТАПА –
ГЛУБОКАЯ ОБРАБОТКА, ШЛИФОВКА ВЫСКАЗАННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
ВРЕМЯ ЭТОГО ЭТАПА – 30
МИНУТ
Слайд 8
ПРАВИЛА ЭТАПА
САМАЯ ЛУЧШАЯ ИДЕЯ – ТА, КОТОРУЮ РАССМАТРИВАЕШЬ
СЕЙЧАС (КРИТИКА УЖЕ НЕ ВОЗБРАНЯЕТСЯ, НО ОНА НЕ ДОЛЖНА
БЫТЬ ОГУЛЬНОЙ);НАЙТИ РАЦИОНАЛЬНОЕ ЗЕРНО В КАЖДОЙ ИДЕЕ, НА ПОИСКЕ КОНСТРУКТИВА В ЛЮБОЙ ИДЕЕ;
ОТБРАСЫВАТЬ ИДЕИ НЕЛЬЗЯ.
Слайд 9
V. ПОИСК ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОДУМАТЬ ШАГИ ПО ВНЕДРЕНИЮ
ВЫДВИНУТЫХ ИДЕЙ;
ПРОСМОТРЕТЬ ВСЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИХ СООТВЕТСТВИЯ
КРИТЕРИЯМ – ОРИГИНАЛЬНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ.ВРЕМЯ ЭТОГО ЭТАПА – 20 МИНУТ
Слайд 10
КРИТЕРИИ
++ ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ,
ОРИГИНАЛЬНАЯ ИДЕЯ
+ НЕПЛОХАЯ ИДЕЯ
0
НЕ УДАЛОСЬ НАЙТИ КОНСТРУКТИВА
НР НЕВОЗМОЖНО РЕАЛИЗОВАТЬ
ТР ТРУДНО РЕАЛИЗОВАТЬ
РР РЕАЛЬНО РЕАЛИЗОВАТЬ
Слайд 11
VI. ЗАВЕРШЕНИЕ
ДЕЛАЕТСЯ СООБЩЕНИЕ ОБ ИТОГАХ РАБОТЫ.
РАСКАЗЫВАЕТ ОБ
