Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование методов исследования и проектирования в начальной школе

Цель работы: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения, развитие всех составляющих обобщенности умственных действий (широта, мера самостоятельности и обоснованность, гибкость, вариативность мышления).
МОУ «Основная общеобразовательная школа с.Раевка Ивантеевского района Саратовской области»«Использование методов исследования и Цель работы:
стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование Задачи: - обучение проведению учебных исследований младших школьников;- развитие творческой исследовательской активности Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов.Выбор темы.Постановка цели и задач.Гипотеза Анкета для родителей    Уважаемые родители!В целях - Что мне интересно больше всего?   - Тема может быть:--фантастической (ребенок выдвигает какую-то фантастическую гипотезу); -- экспериментальной;-- изобретательской;-- теоретической; Мусагитова Юля «Тайна муравьиного дома»Аманова Элина «Вы выбираете здоровье?»Третьяков Саша «Право на Организация исследования включает в себя следующие Проект «Будущее малой Родины» Проект «Летающие кошки» 1.Выделить из текста основные понятия и дать им определения:а) разъяснение посредством примера,б) 2008 г. – диплом за 1 место в районном конкурсе «Психология здоровья»

2008 2009 г. – проект «Красная тетрадь природы
Ивантеевского района Саратовской области» - 1 2010 г. – грамота за участие в районном методическом дне , за 2010 г. – свидетельство за участие в 9-м детском литературном конкурсе «Живая Любое исследование должно подчиняться следующим правилам:1. Все исследования должны быть безопасными. Эксперименты
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Цель работы: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника

Цель работы:
стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и

через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского

поведения, развитие всех составляющих обобщенности умственных действий (широта, мера самостоятельности и обоснованность, гибкость, вариативность мышления).

Слайд 4 Задачи:
- обучение проведению учебных исследований младших школьников;
-

Задачи: - обучение проведению учебных исследований младших школьников;- развитие творческой исследовательской

развитие творческой исследовательской активности детей;
-стимулирование у детей интереса к

фундаментальным и прикладным наукам; - ознакомление с научной картиной мира;
-развитие навыков коллективной проектной деятельности и решения специфических проблемных ситуаций, возникающих в групповом процессе; - формирование у школьников готовности к переносу полученных учебных навыков в ситуации реальной жизнедеятельности и реального общения; - развитие социально-психологических качеств личности;
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

Слайд 5
Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов.
Выбор

Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов.Выбор темы.Постановка цели и

темы.
Постановка цели и задач.
Гипотеза исследования.
Организация исследования.
Подготовка к защите и

защита работы.

Слайд 6
Анкета для родителей

Анкета для родителей  Уважаемые родители!В целях совершенствования нашей

Уважаемые родители!
В целях совершенствования нашей работы и для

установления сотрудничества мы просим вас заполнить эту анкету.
1. Оказывали ли вы помощь своему ребёнку в работе над проектом?
да нет не знали о проекте
2.Нужны ли были вам консультации для помощи детям?
да нет не знаю
3.Хотели бы вы, чтобы дети продолжили такую работу?
да нет не знаю
4. Понравился ли вашему ребёнку проект?
да нет не знаю
5.Ваши предложения и советы:
Продолжить вовлекать детей в исследовательскую и проектную деятельность. Больше предоставлять возможности собирать материал самостоятельно.

Участники школьной
ученической конференции
«Инициатива молодых»


Слайд 7 - Что мне интересно больше

- Что мне интересно больше всего?  - Чем

всего?
- Чем я хочу заниматься в

первую очередь?
- Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
- По каким предметам у меня самые хорошие отметки?
- О чём хотелось бы узнать как можно больше?
- Чем я мог бы гордиться?

Слайд 8 Тема может быть:
--фантастической (ребенок выдвигает какую-то фантастическую гипотезу);

Тема может быть:--фантастической (ребенок выдвигает какую-то фантастическую гипотезу); -- экспериментальной;-- изобретательской;-- теоретической;


-- экспериментальной;
-- изобретательской;
-- теоретической;


Слайд 9 Мусагитова Юля «Тайна муравьиного дома»
Аманова Элина «Вы выбираете

Мусагитова Юля «Тайна муравьиного дома»Аманова Элина «Вы выбираете здоровье?»Третьяков Саша «Право

здоровье?»
Третьяков Саша «Право на лево»
Руководитель проектов
Собенина Надежда Александровна


Слайд 10 Организация исследования

Организация исследования включает в себя следующие этапы.Подумать самостоятельноПросмотреть

включает в себя следующие этапы.
Подумать самостоятельно

Просмотреть книги и издания

периодической печати по теме.


Спросить у других людей.

Просмотреть телематериалы.

Использовать Интернет.

Понаблюдать.

Провести эксперимент.
Запиши план и результаты эксперимента.

Слайд 11 Проект «Будущее малой Родины»

Проект «Будущее малой Родины»

Слайд 12 Проект «Летающие кошки»

Проект «Летающие кошки»

Слайд 14
1.Выделить из текста основные понятия и дать им

1.Выделить из текста основные понятия и дать им определения:а) разъяснение посредством

определения:
а) разъяснение посредством примера,
б) описание,
в) характеристика,
г) сравнение,
д) различие.
2.Классифицировать основные

предметы, процессы, явления и события.
3. Выявить обозначить все замеченные тобой парадоксы.
4.Расставить по важности основные идеи.
5. Предложить сравнения и метафоры.
6. Сделать выводы и умозаключения.
7. Указать возможные пути дальнейшего изучения проблемы.
8. Подготовить текст доклада.
9. Подготовить средства наглядного представления доклада.

Слайд 15 2008 г. – диплом за 1 место в

2008 г. – диплом за 1 место в районном конкурсе «Психология

районном конкурсе «Психология здоровья» 2008 г. – свидетельство за 3

место в районном конкурсе детского творчества «Кулинарное путешествие во времени»

Слайд 16 2009 г. – проект «Красная тетрадь природы Ивантеевского района

2009 г. – проект «Красная тетрадь природы
Ивантеевского района Саратовской области» -

Саратовской области» - 1 место в районном этапе областного

конкурса

Слайд 17 2010 г. – грамота за участие в районном

2010 г. – грамота за участие в районном методическом дне ,

методическом дне , за урок – проект «Органы чувств»

в 1 классе 2010 г. – диплом победителя областного заочного конкурса «От малой речки до большой Волги»

Слайд 18 2010 г. – свидетельство за участие в 9-м

2010 г. – свидетельство за участие в 9-м детском литературном конкурсе

детском литературном конкурсе «Живая земля» 2011 г. – диплом за

проект «Маяк души нашей: Вавилов Дол

  • Имя файла: ispolzovanie-metodov-issledovaniya-i-proektirovaniya-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0