Презентация на тему Нормативные документы, регламентирующие внеурочную деятельность

Думой 21.12.12г., одобрен Советом Федерации 26.12.12г., вступил в силу

с 01.09.13г.)
Федеральные государственные образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями ( утверждены приказом Минобрнауки России от 26 декабря 2010г. №1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011г., регистрационный номер 19707.
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010г. №986,зарегестрированы в Минюсте России 3 февраля 2010г., регистрационный номер 19682.

Нормативные документы регламентируют организацию внеурочной деятельности.

мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального

государственного образовательного стандарта общего образования”. (В письме раскрываются: «Основные задачи внеурочной деятельности», «Организационные модели внеурочной деятельности», «Создание условий для реализации внеурочной деятельности».

СанПин 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. №189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011г., регистрационный номер 19993) «в учреждениях дополнительного образования детей наполняемость групп не рекомендуется превышать 15 детей (за исключением хоровых, танцевальных, оркестровых и т.п.»)

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010г. №2106,зарегестрированы в Минюсте России 2 февраля 2011г., регистрационный номер 19676).

обучающихся (основное общее образование);


Требования к условиям реализации основной образовательной

программы основного общего образования (гигиенические требования);

образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных

от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Понятие внеурочной деятельности

5

уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы.

Но в первую очередь - это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающиеся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей , интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Основная цель внеурочной деятельности.

школе;

оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

улучшить условия для развития ребенка;

учесть возрастные

и индивидуальные особенности обучающегося;

Основные задачи внеурочной деятельности.

теории с практикой;

доступность и наглядность;

включение в активную жизненную позицию.
Основные

принципы организации внеурочной деятельности.

должны быть разработаны свои локальные акты:
Внесены соответствующие изменения в

Устав ОУ и правила внутреннего распорядка ОУ.

Заключен: договор ОУ с учредителями;
договор ОУ с родителями (законными представителями) обучающихся;
договор о сотрудничестве ОУ и учреждений дополнительного образования детей;

Разработаны положения:
о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников ОУ;
об оказании платных дополнительных услуг;
об организации и проведении публичного отчета ОУ;

Локальные акты ОУ обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО.

различных объектах инфраструктуры учреждения с учетом федеральных требований к

ОУ в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, например:
об учебном кабинете;
об информационно- библиотечном центре;
о культурно- досуговом центре;
о физкультурно- оздоровительном центре;
о формах самоуправления ОУ.

Разработаны должностные инструкции работников образовательного учреждения.

Исполнение приказа об утверждении рабочих программ учебных курсов, дисциплин(модулей).Разработаны положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников ОУ.