Слайд 2
Цель и задачи
круглого стола
Цель - дать представление
о православном воспитании учащихся
Задачи:
1. Определиться с рядом
понятий.
2. Обсудить проблемные вопросы.
3. Познакомиться с видами деятельности по формированию нравственных качеств личности.
Слайд 3
Вопросы для обсуждения
Понятия «духовность» и «нравственность»
Светскость государства и
образования
Почему в основе воспитания - православная христианская традиция
Цели и
задачи духовно-нравственного воспитания
Нравственные качества личности
Виды деятельности по формированию нравственных качеств личности
Слайд 4
Духовность и нравственность
Это базовые характеристики личности, связанные с
мотивационной сферой внешне (нравственность) и внутренне (духовность).
Нравственность - способы
действия, нормы поведения, поступки людей.
Духовность – самое высокое к чему стремится человек, направленность его души.
Самое высокое может быть очень низким
Слайд 5
Нормативно-правовая база
Конституция России
Статья 14.
1.Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не
может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
Статья 28. Каждому гарантируется...свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.
Слайд 6
Принцип светскости государства и образования
Разделение сфер деятельности и
компетенции государства и Церкви.
Светское государство – не значит атеистическое
- это такое государство,в котором власть принадлежит мирским, гражданским, а не духовным властям.
Означает,что государственная школа не находится ни в административной, ни в финансовой зависимости от какой-либо церковной организации и не ставит своей задачей подготовку клириков.
Слайд 7
Нормативно-правовая база
Закон об образовании
Закон о свободе совести и
религиозных объединениях в п. 4 статьи 5 «По просьбе
родителей или лиц, их заменяющих, с согласия детей, обучающихся в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, администрация указанных учреждений по согласованию с соответствующим органом местного самоуправления предоставляет религиозной организации возможность обучать детей религии вне рамок образовательной программы».
Слайд 8
Нормативно-правовая база
Концепции духовно-нравственного воспитания России и РМЭ
Программа патриотического
воспитания детей и молодежи
Договор о сотрудничестве Министерства образования
и науки РФ с Московским патриархатом
Договор о сотрудничестве Министерства образования и науки РМЭ с Марийской епархией РПЦ
Слайд 9
Основные положения концепции духовно-нравственного воспитания
Современное прочтение принципа светскости
государства и образования
Православная традиция как государство - и
культуро-образующая
Триединство человеческой сущности: духа, души и тела
Слайд 10
Православная духовность
Духовен тот, кто наиболее уподобился Богу, т.е.
стал богоподобен. Идеал – Иисус Христос.
Основные характеристики – смирение
и любовь.
Объективное видение человеком самого себя – внимание к себе, способность увидеть в себе зло (грех).
Покаяние – изменение образа жизни, ума, направления деятельности, самосовершенствование через самопознание.
Слайд 11
Объект духовно-нравственного воспитания
Сердце – главный источник духовной жизни,
центр эмоционально-мотивационной сферы, от расположений которого зависит весь строй
чувств, мыслей, желаний и действий личности.
Это происходит благодаря высшей способности сердца – способности любить.
Слайд 12
Цель духовно-нравственного воспитания
«Возвышение» сердца, научение его любви.
Выбор правильного
направления развития личности.
Слайд 13
Задачи духовно-нравственного воспитания
Выбор определенных ценностей, созвучных внутреннему миру
ребенка.
Воспитание «меры» любви в зависимости от ее объекта.
Слайд 15
Нравственные качества личности
Базисные: долг, ответственность, честь, достоинство, обязательность,
правдивость, милосердие, искренность, миролюбие, кротость, смирение
Периферийные (вторичные): целомудрие, честность,
бескорыстие, хлебосольство и т.д.