Презентация на тему Проблемы речевого развития дошкольников презентация по логопедии

развития считалось развитие дара
слова, т.е. умения выразить точное,

богатое содержание в устной и письменной речи (К.Д.Ушинский). Долгое время при характеристике цели речевого развития особенно подчеркивалось такое требование к речи ребенка, как ее правильность.
Ставилась задача «научить детей чисто и правильно говорить на родном языке, т.е. свободно пользоваться правильным русским языком в общении друг с другом и взрослыми в различной деятельности, свойственной дошкольному возрасту».

Понятие речевого развития

речевые нарушения, может быть великое множество:
патологии, возникшие у его

мамы во время беременности;
осложнения при родах;
влияние перенесенных в раннем возрасте вирусных заболеваний;
черепно-мозговые травмы;
и т.п.…

Факторы, влияющие на речь

чаще всего страдает и речевая функция. А недостаточное развитие

речи в свою очередь оказывает влияние на психическое развитие, еще сильнее замедляя его.

Своевременное развитие речи ребенка

физического состояния

психического развития

сложных для дошкольников звуков
относятся шипящие – «Ч», «Щ»,

«Ж» и «Ш»;
свистящие – «З», «С» и «Ц»
и сонорные – «Р» и «Л». 
До пяти лет такие замены допустимы, но если
и после достижения этого возраста ребенок не может чисто произносить все звуки, то необходимо обратиться к логопеду. В большинстве случаев подобное расстройство речи происходит из-за недостаточной подвижности языка. Лечится нарушение звукопроизношения при помощи специального комплекса артикуляционной гимнастики. Упражнения, укрепляющие мышцы речевого аппарата необходимо выполнять ежедневно.

Можно выделить четыре основные
проблемы речевого развития:

скудным
словарным запасом, использованием
в речи неправильных грамматических
форм,

отсутствие связности речи.
Дошкольники с подобной речевой
проблемой часто испытывают затруднение,
если им предлагают описать картинку или пересказать хорошо известную ему сказку, путают предлоги и окончания. Обычно общее недоразвитие речи сопровождается и проблемами с произношением звуков. Также у таких детей хуже развит фонематический слух, им сложнее вычленять отдельные звуки из состава слова.

на отставание в развитии речи влияет нарушение работы зон

мозга, отвечающих на речь. Для преодоления подобных нарушений логопеды предлагают использовать пальчиковую гимнастику и разнообразные задания и упражнения, тренирующие мелкую моторику рук.







Помимо специальных логопедических программ недоразвитие речи может предотвратить элементарное внимание по отношению к ребенку: спрашивайте у малыша о его новостях или настроении, просите рассказать о любимых сказочных или мультипликационных героях, во время прогулок обсуждайте все, что вы видите вокруг.

диагностируются в раннем возрасте и требуют специализированной коррекции дефектолога.

Самостоятельно решить проблему заикания нельзя, поэтому если Вы замечаете, что Ваш малыш заикается, сразу отправляйтесь к специалисту. Поставить диагноз логоневроз можно уже в 3 года, иногда чуть раньше. При раннем обращении к врачу можно добиться устойчивой ремиссии этого речевого расстройства.
Причины возникновения у детей заикания
до сих пор до конца не изучены,
бытующий миф о том, что его
появление провоцирует сильный испуг,
не подтверждаются научными теориями,
так как многие дети в разном возрасте испытывают стрессовые ситуации, но только некоторые начинают после этого заикаться.

или задержка развития речи.
Наблюдается при возникновении глубоких нарушений работы

зон коры головного мозга, ответственных за развитие речи.

Если в три года словарный запас малыша
ограничивается 5-10 словами или он
вообще не начал разговаривать, то
тянуть с посещением логопеда
нельзя. При раннем начале корректирующей терапии
это нарушение речи можно
успешно преодолеть.
Родители могут подкреплять занятия у дефектолога регулярными развивающими и обучающими играми.

проблемы перед походом в школу, ведь не устраненные нарушения

могут не только негативно сказаться на успеваемости в целом, но и привести к возникновению у первоклассника дисграфии и дислексии.

он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать

таких слов с картинками, и он усвоит их на лету»

К. Д. Ушинский