Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности деятельности психологической службы образования образовательного учреждения, направленной на профилактику праонарушений несовершеннолетнпих

Психолого-педагогическое сопровождениеПсихолого-педагогическое сопровождение – это система профессиональной деятельности педагога, психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в ситуациях школьного взаимодействия.
«Особенности деятельности психологической службы образования образовательного учреждения, направленной	 на профилактику праонарушений несовершеннолетнпих» Психолого-педагогическое сопровождениеПсихолого-педагогическое сопровождение – это система профессиональной деятельности педагога, психолога, направленная на Понятие «сопровождение» должно быть распространено на отдельного ребенка или группу детей (подростков), Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процессасистематическое отслеживание психолого-педагогического статуса учащихся и динамики их создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их обучениядиагностикапсихологическое просвещениевыявление уровня Психологическое       здоровьеУровень психологичес-кого комфорта Развитие способностей Безопасность - явление, без которого не могут нормально развиваться ни личность, Школьная дезадаптацияшкольная дезадаптация - несоответствие социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям ситуации может вызываться индивидуальными особенностями ребенка, взаимоотношениями внутри семьи и условиями в школе.
Слайды презентации

Слайд 2 Психолого-педагогическое сопровождение
Психолого-педагогическое сопровождение – это система профессиональной деятельности

Психолого-педагогическое сопровождениеПсихолого-педагогическое сопровождение – это система профессиональной деятельности педагога, психолога, направленная

педагога, психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного

обучения и психологического развития ребенка в ситуациях школьного взаимодействия.

Слайд 3 Понятие «сопровождение» должно быть распространено на отдельного ребенка

Понятие «сопровождение» должно быть распространено на отдельного ребенка или группу детей

или группу детей (подростков), которые по ряду причин имеют

ограниченные возможности адаптации к образовательной среде.
сочетается с пониманием оценки адаптированности ребенка (подростка) в образовательной среде, с одной стороны, и поддержанием оптимальной адаптации ребенка (подростка) с другой.

Слайд 4 Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса

Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процессасистематическое отслеживание психолого-педагогического статуса учащихся и динамики

учащихся
и динамики их развития

диагностика
психолого-педагогические
консилиумы
выявление уровня психологической готовности к

обучению в школе;
выявление уровня психологической готовности к обучению в среднем звене;
выявление уровня развития познавательных процессов;
определение ведущих способностей, склонностей для индивидуализации обучения;
выявление ведущих мотивов деятельности

объединение усилий педагогов-предметников, классных руководителей, психолога, социального педагога, логопеда, кафедры управления;
разработка индивидуальной целостной программы индивидуального сопровождения, адекватного распределения обязанностей и ответственности за выполнение программы индивидуального сопровождения;


Слайд 5 создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и

создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их обучениядиагностикапсихологическое просвещениевыявление

их обучения
диагностика
психологическое просвещение
выявление уровня воспитанности, ценностных ориентаций;
определение системы

взаимоотно-
шений в ученическом коллективе;
определение аспектов домашнего поведения учащихся, связанных с школьной ситуацией;
исследования эмоциональной сферы (уровень тревожности, самооценка)

формирование психологической культуры школьников;

формирование навыков самопознания, саморазвития, самоорганизации;

создание социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в обучении и развитии

коррекционная работа

консультативная работа

групповые и индивидуальные занятия психолога, ориентированные на школьников с различными психологическими проблемами в познавательной, эмоционально-волевой сферах
групповые и индивидуальные занятия логопеда;
индивидуальная работа социального педагога с опекаемыми, малообеспеченными детьми, детьми «группы риска»;


групповая работа с родителями в форме выступлений на родительских собраниях;

индивидуальные консультации для родителей, педагогов, учащихся;


Слайд 6 Психологическое

Психологическое    здоровьеУровень психологичес-кого комфорта Развитие способностей К требованиям

здоровье
Уровень психологичес-кого комфорта
Развитие
способностей
К требованиям школы
К окружающему
миру

адаптация

учебная
мотива-ция

познаватель-ная активность

навык
самооргани-
зации

навык саморазви-тия

навык самопони-мания

формирование
психологический кружок психотерапевтические методики
тренинги (сказкотерапия, арттерапия)
просветительские классные часы

коррекция

диагностика


Слайд 7 Безопасность - явление, без которого не могут

Безопасность - явление, без которого не могут нормально развиваться ни

нормально
развиваться ни личность, ни социальная организация, ни общество,ни

экономика, ни, тем более, государство.
Психологическая безопасность -состояние образовательной среды, свободное от проявлений психологического, физического, эмоционального насилия во взаимодействии, способствующее удовлетворению потребностей в личностно-доверительном общении и обеспечивающее психическое здоровье включенных в нее участников.
Потребности безопасности и защиты включают в себя:потребности в организации, стабильности, законе (соблюдении правил) и порядке, в предсказуемости событий,в свободе от таких угрожающих факторов, как болезнь, страх, хаос.



Слайд 8 Школьная дезадаптация
школьная дезадаптация - несоответствие социопсихологического и психофизиологического

Школьная дезадаптацияшкольная дезадаптация - несоответствие социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям

статуса ребенка требованиям ситуации школьного обучения, овладение которой по

ряду причин становится затруднительным или, в крайних случаях, невозможным
несоответствие социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям ситуации школьного обучения, овладение которой по ряду причин становится затруднительным или, в крайних случаях, невозможным
может быть вызвана любыми затруднениями у ребенка в процессе школьного обучения.

  • Имя файла: osobennosti-deyatelnosti-psihologicheskoy-sluzhby-obrazovaniya-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-napravlennoy-na-profilaktiku-praonarusheniy-nesovershennoletnpih.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0