Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Оздоровительные возможности логомассажа консультация по логопедии

Содержание

Логопедический массаж — активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата.
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЛОГОМАССАЖАПособие-презентация для родителей и педагогов Логопедический массаж — активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, Логопедический массаж представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны При преодолении артикуляторных нарушений логопедический массаж проводится наряду с пассивной, пассивно-активной и активной артикуляционной гимнастикой. сокращение периода логопедического воздействия (постановки, автоматизации, дифференциации звуков)нормализация мышечного тонуса общей, мимической нормализация тонуса мышц; ликвидация асимметрии лица; сокращение периода логопедического воздействия (постановки, автоматизации, Таким образом, логопедический массаж оказывает общее положительное воздействие на организм в целом, ТочечныйЗондовыйМассаж ручнойСамомассажВ современной логопедической практике используются несколько видов массажа: Противопоказания к массажу делятся на 3 группы В классическом массаже есть четыре основных приёма, всё остальное 1. ПоглаживаниеРука скользит по коже или слизистой, не сдвигая её, не собирая Смещение, растяжение, передвижение тканей в различных направлениях. Рука смещает кожу, но не Смещение тканей с их захватом — действие, стимулирующее даже при локальном воздействии. Передача колебаний руки логопеда на массируемые ткани ребёнка. Вибрация бывает двух типов:прерывистая Перед массажем главное, что нужно сделать, — это определить тонус мышц речевого При гипотонусе используются следующие приёмы: поглаживание, быстрое растирание, разминание, сильная прерывистая вибрация, поколачивание. (Движения ритмичные.) При гипертонусе применяются: поглаживание, медленное растирание и лёгкая вибрация. Массаж проводится медленно. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МАССАЖАДля проведения массажа необходимо оборудовать место. Это может быть прямая Массаж проводится и лёжа, и сидя. Ребёнок может сидеть или полулежать в Массаж лба1. Направление движения: от середины лба к вискам.Тип движения: поглаживающий. 2. Направление движения: от бровей к волосистой части головы.Тип движения: поглаживающий. 3. Направление движения: от бровей к волосистой части головы.Тип движения: разминающий. 4. Направление движения: от бровей к волосистой части головы.Тип движения: вибрационный. Массаж щек5. Направление движения: от углов рта к вискам по щечной мышце.Тип движения: разминающий, растягивающий. 6. Направление движения: от скуловой кости вниз на нижнюю челюсть.Тип движения: растягивающий, поглаживающий. 7. Направление движения: вдоль крыльной части носовой мышцы.Тип движения: поглаживающий, растирающий, вибрационный. Массаж носогубной складки8. Направление движения: от крыльев носа к углам губ.Тип движения: поглаживающий. 9. Направление движения: от середины верхней губы к углам рта.Тип движения: поглаживающий, Массаж подбородка11. Направление движения: от подбородка к углу рта.Тип движения: поглаживающий, разминающий.Массаж Помимо самого массажа при лечении обязательно должны использоваться и другие методы реабилитации, Любую болезнь легче предупредить, чем лечить, поэтому, чем раньше родители начнут приемы СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Логопедический массаж — активный метод механического воздействия, который

Логопедический массаж — активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц,

изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического

речевого аппарата.

Слайд 3 Логопедический массаж представляет собой одну из логопедических техник,

Логопедический массаж представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной

способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц,

страдающих речевыми нарушениями.

Слайд 4 При преодолении артикуляторных нарушений логопедический массаж проводится наряду

При преодолении артикуляторных нарушений логопедический массаж проводится наряду с пассивной, пассивно-активной и активной артикуляционной гимнастикой.

с пассивной, пассивно-активной и активной артикуляционной гимнастикой.

Слайд 5








сокращение периода логопедического воздействия (постановки, автоматизации, дифференциации звуков)
нормализация

сокращение периода логопедического воздействия (постановки, автоматизации, дифференциации звуков)нормализация мышечного тонуса общей,

мышечного тонуса общей, мимической и артикуляционной мускулатуры

увеличение объема и

амплитуды артикуляционных движений

В цели логопедического массажа входят




формирование произвольных координированных движений органов артикуляции




уменьшение проявления парезов и параличей мышц артикуляционного аппарата




активизация групп мышц
речевого аппарата,
у которых имелась недостаточная сократительная активность



Слайд 6 нормализация тонуса мышц;
ликвидация асимметрии лица;
сокращение периода

нормализация тонуса мышц; ликвидация асимметрии лица; сокращение периода логопедического воздействия (постановки,

логопедического воздействия (постановки, автоматизации, дифференциации звуков);
минимизация рецидивов.

В

задачи
логопедического массажа входят:

Слайд 7 Таким образом, логопедический массаж оказывает общее положительное воздействие

Таким образом, логопедический массаж оказывает общее положительное воздействие на организм в

на организм в целом, вызывая благоприятные изменения в нервной

и мышечной системах, играющих основную роль в речедвигательном процессе.

Слайд 8

Точечный
Зондовый
Массаж ручной
Самомассаж
В современной логопедической практике
используются несколько видов

ТочечныйЗондовыйМассаж ручнойСамомассажВ современной логопедической практике используются несколько видов массажа:

массажа:

Слайд 9 Противопоказания к массажу делятся на 3 группы

Противопоказания к массажу делятся на 3 группы

Слайд 10
В классическом массаже есть

В классическом массаже есть четыре основных приёма, всё остальное — их модификации.ПРИЁМЫ КЛАССИЧЕСКОГО МАССАЖА

четыре основных приёма, всё остальное — их модификации.
ПРИЁМЫ КЛАССИЧЕСКОГО

МАССАЖА

Слайд 11 1. Поглаживание
Рука скользит по коже или слизистой, не

1. ПоглаживаниеРука скользит по коже или слизистой, не сдвигая её, не

сдвигая её, не собирая в складки. Если приём проводить

медленно, он снижает тонус. С поглаживания обычно начинают и им заканчивают процедуру, оно же применяется в промежутках между другими приёмами.

Слайд 12

Смещение, растяжение, передвижение тканей в различных направлениях. Рука

Смещение, растяжение, передвижение тканей в различных направлениях. Рука смещает кожу, но

смещает кожу, но не давит вглубь. Быстрое растирание стимулирует,

а медленное (9 движений в минуту) — расслабляет

2. Растирание

Слайд 13

Смещение тканей с их захватом — действие, стимулирующее

Смещение тканей с их захватом — действие, стимулирующее даже при локальном

даже при локальном воздействии. Разминание аналогично пассивной гимнастике. Избыточное

разминание ведёт к запредельному расслаблению. Если разминание занимает четверть массажного времени, будет оказано только трофическое воздействие, если половину массажного времени — стимулирующее.

3. Разминание

Слайд 14

Передача колебаний руки логопеда на массируемые ткани ребёнка.

Передача колебаний руки логопеда на массируемые ткани ребёнка. Вибрация бывает двух

Вибрация бывает двух типов:
прерывистая — с отрывом руки от

поверхности кожи (поколачивание, постукивание). Она стимулирует мышцы;
непрерывная — колебания передаются без отрыва руки. Она расслабляет.

4. Вибрация

Слайд 15 Перед массажем главное, что нужно сделать, — это

Перед массажем главное, что нужно сделать, — это определить тонус мышц

определить тонус мышц речевого аппарата. Он может быть нормальным,


повышенным (тогда он называется «гипертонус»)
пониженным (гипотонус).
Определение тонуса лучше проводить в положении лёжа, когда мышцы ребёнка максимально расслаблены.

О ТОНУСЕ МЫШЦ

Слайд 16 При гипотонусе используются следующие приёмы:
поглаживание,
быстрое растирание,

При гипотонусе используются следующие приёмы: поглаживание, быстрое растирание, разминание, сильная прерывистая вибрация, поколачивание. (Движения ритмичные.)


разминание, сильная прерывистая вибрация,
поколачивание. (Движения ритмичные.)

Слайд 17 При гипертонусе применяются:
поглаживание,
медленное растирание
и

При гипертонусе применяются: поглаживание, медленное растирание и лёгкая вибрация. Массаж проводится

лёгкая вибрация.
Массаж проводится медленно. Он не должен вызывать

боль!

Слайд 18 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА

Слайд 19 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МАССАЖА
Для проведения массажа необходимо оборудовать место.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МАССАЖАДля проведения массажа необходимо оборудовать место. Это может быть

Это может быть прямая кушетка (без подголовника), на которой

ребёнок лежит на спине. На кушетку можно постелить лёгкое одеяло и простыню. Под шею ребёнка и колени подкладывается валик, чтобы шейный отдел позвоночника был зафиксирован, а голова была слегка запрокинута назад.

Слайд 20 Массаж проводится и лёжа, и сидя. Ребёнок может

Массаж проводится и лёжа, и сидя. Ребёнок может сидеть или полулежать

сидеть или полулежать в кресле, на стуле, его голова

покоится на подушке или подголовнике (как в кресле у стоматолога).

Слайд 21 Массаж лба

1. Направление движения: от середины лба к

Массаж лба1. Направление движения: от середины лба к вискам.Тип движения: поглаживающий.

вискам.
Тип движения: поглаживающий.

Слайд 22 2. Направление движения: от бровей к волосистой части

2. Направление движения: от бровей к волосистой части головы.Тип движения: поглаживающий.

головы.
Тип движения: поглаживающий.

Слайд 23 3. Направление движения: от бровей к волосистой части

3. Направление движения: от бровей к волосистой части головы.Тип движения: разминающий.

головы.
Тип движения: разминающий.

Слайд 24 4. Направление движения: от бровей к волосистой части

4. Направление движения: от бровей к волосистой части головы.Тип движения: вибрационный.

головы.
Тип движения: вибрационный.

Слайд 25 Массаж щек

5. Направление движения: от углов рта к

Массаж щек5. Направление движения: от углов рта к вискам по щечной мышце.Тип движения: разминающий, растягивающий.

вискам по щечной мышце.
Тип движения: разминающий, растягивающий.

Слайд 26 6. Направление движения: от скуловой кости вниз на

6. Направление движения: от скуловой кости вниз на нижнюю челюсть.Тип движения: растягивающий, поглаживающий.

нижнюю челюсть.
Тип движения: растягивающий, поглаживающий.

Слайд 27 7. Направление движения: вдоль крыльной части носовой мышцы.
Тип

7. Направление движения: вдоль крыльной части носовой мышцы.Тип движения: поглаживающий, растирающий, вибрационный.

движения: поглаживающий, растирающий, вибрационный.


Слайд 28 Массаж носогубной складки

8. Направление движения: от крыльев носа

Массаж носогубной складки8. Направление движения: от крыльев носа к углам губ.Тип движения: поглаживающий.

к углам губ.
Тип движения: поглаживающий.

Слайд 29 9. Направление движения: от середины верхней губы к

9. Направление движения: от середины верхней губы к углам рта.Тип движения:

углам рта.
Тип движения: поглаживающий, растирающий, вибрационный.




10. Направление движения: от

середины нижней губы к углам рта.
Тип движения: растирающий, вибрационный.


Массаж рта

Слайд 30
Массаж подбородка
11. Направление движения: от подбородка к углу

Массаж подбородка11. Направление движения: от подбородка к углу рта.Тип движения: поглаживающий,

рта.
Тип движения: поглаживающий, разминающий.

Массаж шеи
12. Направление движения: вдоль грудинно-ключично-сосцевидной

мышцы.
Тип движения: поглаживающий, разминающий.

Слайд 31 Помимо самого массажа при лечении обязательно должны использоваться

Помимо самого массажа при лечении обязательно должны использоваться и другие методы

и другие методы реабилитации, такие как логопедические игры, логопедические

упражнения, дыхательная гимнастика, пальчиковая и артикуляционная гимнастика, которые являются важным средством дополнительного воздействия.

Слайд 32 Любую болезнь легче предупредить, чем лечить, поэтому, чем

Любую болезнь легче предупредить, чем лечить, поэтому, чем раньше родители начнут

раньше родители начнут приемы логопедического массажа, под контролем логопеда

тем, лучше будет формироваться речь ребенка. Любому, малышу будет приятно чувствовать на своем лице, нежные руки мамы.
  • Имя файла: ozdorovitelnye-vozmozhnosti-logomassazha-konsultatsiya-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая 3 umniki i umnitsy -
Следующая - Методическое пособие (собрание репродукций Левитана) Краски весны презентация к уроку по рисованию (подготовительная группа)

Похожие презентации

nazovi vid zhanra nazovi vid zhanra 109
Презентация по теме: История создания Златоустовской гравюры Презентация по теме: История создания Златоустовской гравюры 159
pomnim gordimsyanasleduem4 pomnim gordimsyanasleduem4 144
Содержание кадетского образования Содержание кадетского образования 99
Профессия - полицейский. проект Профессия - полицейский. проект 113
Классный час в формате Своя игра по теме Береги энергию! Классный час в формате Своя игра по теме Береги энергию! 148
Презентация Все о будущей пенсии Презентация Все о будущей пенсии 97
Приемы диагностирования интересов как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский Приемы диагностирования интересов как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский 107
Презентация Тайна словарных слов презентация к уроку по логопедии (2, 3, 4 класс) по теме Презентация Тайна словарных слов презентация к уроку по логопедии (2, 3, 4 класс) по теме 112
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством народных сказок презентация Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством народных сказок презентация 109
Презентация воспитательной системы педагога опыты и эксперименты Презентация воспитательной системы педагога опыты и эксперименты 111
Презентация Введение федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) статья по логопедии по теме Презентация Введение федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) статья по логопедии по теме 98
Краеведение 3 класс Презентация Костюм коми охотника. презентация к уроку (3 класс) по теме Краеведение 3 класс Презентация Костюм коми охотника. презентация к уроку (3 класс) по теме 126
Презентация Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы Презентация Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы 124
Использование технологии инклюзивного образования в условиях коррекционной школы VIII вида Использование технологии инклюзивного образования в условиях коррекционной школы VIII вида 123
План-конспект и презентация классного часа на тему Выбор профессии План-конспект и презентация классного часа на тему Выбор профессии 116
Региональный компонент в организации мини-музея Путешествие с Колобком. материал (младшая группа) по теме Региональный компонент в организации мини-музея Путешествие с Колобком. материал (младшая группа) по теме 101
Презентация по логопедии на тему Деление слов на логи Презентация по логопедии на тему Деление слов на логи 114
Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи презентация к уроку по логопедии по теме Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи презентация к уроку по логопедии по теме 128
Круглый стол: Условия развития творческого потенциала личности в контексте работы с одаренными детьми методическая разработка по теме Наши учителя стараются применить основные рекомендации по работе с одаренными детьми: Круглый стол: Условия развития творческого потенциала личности в контексте работы с одаренными детьми методическая разработка по теме Наши учителя стараются применить основные рекомендации по работе с одаренными детьми: 100
Административная ответственность несовершеннолетних Административная ответственность несовершеннолетних 105
Проект Центра по предупреждению социального сиротства Проект Центра по предупреждению социального сиротства 120
Презентация Психологическое занятие для учащихся 9,11 классов Экзаменационный стресс Презентация Психологическое занятие для учащихся 9,11 классов Экзаменационный стресс 153
Использование активных методов обучения в дополнительном образовании на занятиях объединения Этикет. Проект Вежливые слова статья (1 класс) Использование активных методов обучения в дополнительном образовании на занятиях объединения Этикет. Проект Вежливые слова статья (1 класс) 119
Презентация Аспекты работы классного руководителя Презентация Аспекты работы классного руководителя 182
Презентация к классному часу о вреде курения Презентация к классному часу о вреде курения 90
Планирование работы воспитателя. презентация к уроку Планирование работы воспитателя. презентация к уроку 117
Педагогическая типология детей с недостатками слуха Педагогическая типология детей с недостатками слуха 129
Программа социокультурного воспитания дошкольников Моя малая Родина Программа социокультурного воспитания дошкольников Моя малая Родина 120
Эффективные способы постановки свистящих и шипящих звуков у детей с различными особенностями строения артикуляционного аппарата презентация по логопедии Эффективные способы постановки свистящих и шипящих звуков у детей с различными особенностями строения артикуляционного аппарата презентация по логопедии 149