Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогическая компетентность учителя как результат самообразования

Содержание

"Учитель живет, пока учится" К.Д.Ушинский
Семинар на тему: Все, что у нас есть сегодня, и чего мы добьемся завтра, зависит Сегодня многим учителям и родителям стало ясно, что быть профессиональным педагогом— значит быть постоянно начинающим педагогом. Ныне для всех нас, независимо от желания, должности, педагогического стажа и мастерства, Если педагог не работает над собой, усвоенные им теоретические знания, как правило, Информационные возможности ученика сегодня расширены за счет «всемирной паутины» Internet. Сегодня важно Вхождение мирового сообщества в эпоху информации, достижения телекоммуникационных технологий требуют от учителя информационной компетентности. Особенность сегодняшнего положения в образовании–когда взрослые и дети учатся вместе,осваивая новое знаниеи компетенции. Современный ученик зачастую может быть более компетентен в некоторых областях, чем учитель. Педагогическая компетентность должна включать в себя: 1.методологическую     2.информационную 3.коммуникативную4.социальную 5.культурологическую Особенностью подхода к достижению педагогической компетентности является  самообразование учителя и, прежде всего, его опыт Основными условиями самообразования будут выступать «три кита»:  творчествоопытрефлексия Развитие мастерства учителя, его профессиональной компетентности находится в руках самого учителя, и Что я сделал (результат)? Как я это сделал (средства, способы, «технология»)? Зачем Самообразование способствует тому, чтоОт витка к витку происходит прибавление, обогащение опыта. Чем выше уровень рефлексии учителя, тем быстрее учитель может достигать педагогической компетентности Технология организации самообразования педагогов может быть представлена в виде следующих этапов:1 этап 2 этап – обучающий, на котором педагог знакомится с психолого-педагогической и методической 4 этап – теоретическое осмысление, анализ и обобщение накопленных педагогических фактов. 5 этап – итогово-контрольный, на котором педагог должен подвести итоги своей самостоятельной
Слайды презентации

Слайд 2 "Учитель живет, пока учится"
К.Д.Ушинский


Слайд 3 Все, что у нас есть сегодня, и чего

Все, что у нас есть сегодня, и чего мы добьемся завтра,

мы добьемся завтра, зависит от нас самих, от умения

каждого человека работать творчески, от высокой сознательности, профессионального мастерства, чувства ответственности, дисциплины.

Слайд 4 Сегодня многим учителям и родителям стало ясно, что

Сегодня многим учителям и родителям стало ясно, что быть профессиональным педагогом— значит быть постоянно начинающим педагогом.

быть профессиональным педагогом—

значит быть постоянно начинающим
педагогом.


Слайд 5 Ныне для всех нас, независимо от
желания, должности,

Ныне для всех нас, независимо от желания, должности, педагогического стажа и

педагогического стажа и мастерства, настала пора, не откладывая и

разом, садиться

за парты и заново учиться.


Слайд 6 Если педагог не работает над собой, усвоенные им

Если педагог не работает над собой, усвоенные им теоретические знания, как

теоретические знания, как правило, быстро забываются, а личные суждения

становятся поверхностными и не отражают объективных свойств, явлений и фактов сложной педагогической действительности.

Зачем


Слайд 7 Информационные возможности ученика сегодня расширены за счет «всемирной

Информационные возможности ученика сегодня расширены за счет «всемирной паутины» Internet. Сегодня

паутины» Internet. Сегодня важно идти от ученика: его проблем,

потребностей, интересов, особенностей возраста.

Слайд 8 Вхождение мирового сообщества в эпоху информации, достижения телекоммуникационных

Вхождение мирового сообщества в эпоху информации, достижения телекоммуникационных технологий требуют от учителя информационной компетентности.

технологий требуют от учителя информационной компетентности.


Слайд 9 Особенность сегодняшнего положения в образовании–


когда взрослые и дети

Особенность сегодняшнего положения в образовании–когда взрослые и дети учатся вместе,осваивая новое знаниеи компетенции.


учатся вместе,
осваивая новое знание
и компетенции.


Слайд 10 Современный ученик зачастую может быть
более компетентен в

Современный ученик зачастую может быть более компетентен в некоторых областях, чем учитель.

некоторых областях, чем учитель.


Слайд 11 Педагогическая компетентность должна включать в себя:

1.методологическую

Педагогическая компетентность должна включать в себя: 1.методологическую   2.информационную 3.коммуникативную4.социальную 5.культурологическую

2.информационную 3.коммуникативную
4.социальную 5.культурологическую


Слайд 12 Особенностью подхода к достижению педагогической компетентности
является самообразование

Особенностью подхода к достижению педагогической компетентности является самообразование учителя и, прежде всего, его опыт


учителя и,
прежде всего, его опыт


Слайд 13 Основными условиями самообразования будут выступать «три кита»:




творчество
опыт
рефлексия

Основными условиями самообразования будут выступать «три кита»: творчествоопытрефлексия

Слайд 14 Развитие мастерства учителя, его профессиональной компетентности находится в

Развитие мастерства учителя, его профессиональной компетентности находится в руках самого учителя,

руках самого учителя, и именно он становится тем, кто

осмысленно регулирует стандарты своего поведения. Прежде всего, это происходит через осмысление своего профессионального
опыта.

Слайд 15 Что я сделал (результат)?
Как я это сделал

Что я сделал (результат)? Как я это сделал (средства, способы, «технология»)?

(средства, способы, «технология»)?
Зачем я это сделал, ради чего?


То ли я сделал, что хотел?
Так ли я сделал, как хотел?

Учитель задает вопрос


Слайд 16 Самообразование способствует тому, что
От витка к витку происходит

Самообразование способствует тому, чтоОт витка к витку происходит прибавление, обогащение опыта.

прибавление, обогащение опыта.


Слайд 17 Чем выше уровень рефлексии учителя, тем быстрее учитель

Чем выше уровень рефлексии учителя, тем быстрее учитель может достигать педагогической

может достигать педагогической компетентности в изменяющихся условиях современности, и

тогда самообразование будет являться средством развития профессиональной компетентности учителя.

Слайд 18 Технология организации самообразования педагогов может быть представлена в

Технология организации самообразования педагогов может быть представлена в виде следующих этапов:1

виде следующих этапов:
1 этап – установочный, предусматривает создание определенного

настроя на самостоятельную работу

Слайд 19 2 этап – обучающий, на котором педагог знакомится

2 этап – обучающий, на котором педагог знакомится с психолого-педагогической и

с психолого-
педагогической и методической литературой по выбранной проблеме образования.
3

этап – практический, во время которого происходит накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы.

Слайд 20 4 этап – теоретическое осмысление, анализ и обобщение

4 этап – теоретическое осмысление, анализ и обобщение накопленных педагогических фактов.

накопленных педагогических фактов.


  • Имя файла: pedagogicheskaya-kompetentnost-uchitelya-kak-rezultat-samoobrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Линзы 9 класс