Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогика как наука об образовании

Содержание

План лекцииПедагогика, ее объект и предмет. Задачи научной педагогикиОсновные категории педагогикиСистема педагогических наукЭтапы развития педагогики1456Функции педагогики23Педагогика как наука об образовании человека
Педагогика как наука об образованииТЕМА План лекцииПедагогика, ее объект и предмет. Задачи научной педагогикиОсновные категории педагогикиСистема педагогических ДРЕВНИЙ МИР«Главной среди жизненных целей должно быть нравственное самосовершенствование»Социальная функция воспитания – ДРЕВНИЙ МИРМарк Квинтилиан (35 – 96 г.г.)Тертуллиан (160 – 222 г.г.)Августин (354 ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ«Ребёнок превращается в личность не столько благодаря полученным знаниям, сколько развив Я.А. Коменский (1592 – 1670 г.г.)ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯПризывал обогащать сознание ребенка, знакомя с СРЕДНИЕ ВЕКАЦентральный пункт педагогической программы Руссо – естественное воспитаниеПредлагал при определении основ СРЕДНИЕ ВЕКАА. Дистервег (1790 – 1886 г.г.)Предлагал в воспитании и обучении следовать РУССКАЯ ПЕДАГОГИКА«Важнейшей целью педагогических преобразований в России должно стать развитие у народа РУССКАЯ ПЕДАГОГИКАК.Д. Ушинский (1824 – 1871 г.г.)Основатель научной педагогики в России. Стержень это наука, изучающая закономерности воспитания, образования и обучения.Видяпина В.И.-э-это образование как Педагогика в качестве своего объекта имеет систему педагогических явлений, связанных с развитием индивида.Объект педагогикиПедагогика как наука об образовании человека Функции педагогики:ТеоретическаяТехнологическаяПедагогика как наука об образовании человека Задачи научной педагогики по проф. В.В. КумаринуПедагогика как наука об образовании человека Задачи общей профессиональной педагогики как учебного процессаПедагогика как наука об образовании человека Основные категории педагогикипроцесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых Основные категории педагогикиприобретение человеком новых признаков и форм в процессе развития, приближение Категории педагогикиКак процессКак результатПедагогика как наука об образовании человекаКатегории педагогики Система педагогических наукПедагогика как наука об образовании человека Система педагогических наукПедагогика как наука об образовании человека
Слайды презентации

Слайд 2 План лекции
Педагогика, ее объект и предмет.
Задачи научной

План лекцииПедагогика, ее объект и предмет. Задачи научной педагогикиОсновные категории педагогикиСистема

педагогики
Основные категории педагогики
Система педагогических наук
Этапы развития педагогики
1
4
5
6
Функции педагогики
2
3
Педагогика как

наука об образовании человека

Слайд 3 ДРЕВНИЙ МИР
«Главной среди жизненных целей должно быть нравственное

ДРЕВНИЙ МИР«Главной среди жизненных целей должно быть нравственное самосовершенствование»Социальная функция воспитания

самосовершенствование»
Социальная функция воспитания – «Сделать совершенным гражданином, умеющим справедливо

подчиняться или начальствовать»

Придавал первостепенное значение государственному воспитанию

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 4 ДРЕВНИЙ МИР
Марк Квинтилиан (35 – 96 г.г.)
Тертуллиан (160

ДРЕВНИЙ МИРМарк Квинтилиан (35 – 96 г.г.)Тертуллиан (160 – 222 г.г.)Августин

– 222 г.г.)
Августин (354 – 430 г.г.)
Демокрит (460 –

370 до н.э.)
Аквинат (1225 – 1274 г.г.)

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 5 ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ
«Ребёнок превращается в личность не столько благодаря

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ«Ребёнок превращается в личность не столько благодаря полученным знаниям, сколько

полученным знаниям, сколько развив способность к критическим суждениям»
Заявил

о необходимости сочетании античной и христианской традиций при выработке педагогических идеалов, выдвинул принцип активности воспитанника

Идеализировал гуманистическое воспитание, в центре которого – духовное и телесное развитие личности

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 6 Я.А. Коменский (1592 – 1670 г.г.)

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ
Призывал обогащать

Я.А. Коменский (1592 – 1670 г.г.)ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯПризывал обогащать сознание ребенка, знакомя

сознание ребенка, знакомя с предметами и явлениями чувственно восприятия

мира

Джон Локк (1632 – 1704 г.г.)

Утверждал, что человеческое знания является следствием внешнего чувственного опыта

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 7 СРЕДНИЕ ВЕКА
Центральный пункт педагогической программы Руссо – естественное

СРЕДНИЕ ВЕКАЦентральный пункт педагогической программы Руссо – естественное воспитаниеПредлагал при определении

воспитание
Предлагал при определении основ образования опираться на знание человеческой

психологии

Центральный тезис рассуждений Гербарта – формирование нравственного человека

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 8 СРЕДНИЕ ВЕКА
А. Дистервег (1790 – 1886 г.г.)
Предлагал в

СРЕДНИЕ ВЕКАА. Дистервег (1790 – 1886 г.г.)Предлагал в воспитании и обучении

воспитании и обучении следовать природе человека, учитывать индивидуальные особенности

ребенка (принцип природосообразности)

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 9 РУССКАЯ ПЕДАГОГИКА
«Важнейшей целью педагогических преобразований в России должно

РУССКАЯ ПЕДАГОГИКА«Важнейшей целью педагогических преобразований в России должно стать развитие у

стать развитие у народа чести, права и гражданства»
Вскрывал диалектическую

взаимосвязь между политическим режимом, материальным достатком и образованием

Критиковал ущемления права на образование по сословному, религиозному и национальному признакам

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 10 РУССКАЯ ПЕДАГОГИКА
К.Д. Ушинский (1824 – 1871 г.г.)
Основатель научной

РУССКАЯ ПЕДАГОГИКАК.Д. Ушинский (1824 – 1871 г.г.)Основатель научной педагогики в России.

педагогики в России. Стержень его педагогической концепции – принцип

народности

В.Г. Белинский (1811 – 1848 г.г.)

Определил гуманистические и демократические подходы к воспитанию и образованию. Развивал идею народного воспитания.

Макаренко А.С. (1888 – 1939 г.г.)

Узловой пункт его теории – тезис параллельного действия., т.е. органического единства воспитания и жизни общества

В.А. Сухомлинский (1918 – 1970 г.г.)

Занимался вопросами теории и методики коммунистического воспитания детей

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 11 это наука, изучающая закономерности воспитания, образования и

это наука, изучающая закономерности воспитания, образования и обучения.Видяпина В.И.-э-это образование как

обучения.
Видяпина В.И.
-э

-это образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно

организуемый в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях). 
Сластенин В., Исаев И.

Педагогика

Предмет педагогики

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 12
Педагогика в качестве своего объекта имеет систему педагогических явлений, связанных с

Педагогика в качестве своего объекта имеет систему педагогических явлений, связанных с развитием индивида.Объект педагогикиПедагогика как наука об образовании человека

развитием индивида.
Объект педагогики
Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 13 Функции педагогики:
Теоретическая
Технологическая
Педагогика как наука об образовании человека

Функции педагогики:ТеоретическаяТехнологическаяПедагогика как наука об образовании человека

Слайд 14 Задачи научной педагогики по проф. В.В. Кумарину
Педагогика как наука

Задачи научной педагогики по проф. В.В. КумаринуПедагогика как наука об образовании человека

об образовании человека

Слайд 15 Задачи общей профессиональной педагогики как учебного процесса
Педагогика как

Задачи общей профессиональной педагогики как учебного процессаПедагогика как наука об образовании человека

наука об образовании человека

Слайд 16 Основные категории педагогики

процесс становления его личности под влиянием

Основные категории педагогикипроцесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних,

внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных

факторов

Развитие


целенаправленный процесс формирования интеллекта, физических и духовных сил личности, подготовки ее к жизни, активному участию в трудовой деятельности

Воспитание


процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности

Образование


целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащихся по передаче и усвоению знаний; обучение – это преподавание и учение, взятые в единстве

Обучение

Слайд 17 Основные категории педагогики
приобретение человеком новых признаков и форм

Основные категории педагогикиприобретение человеком новых признаков и форм в процессе развития,

в процессе развития, приближение к определенному состоянию; результат развития
Становление

усвоение

и воспроизводство человеком культурных ценностей и социальных норм общества, в котором он живет

Социализация

процесс развития человека под влиянием внешних воздействий

Формирование

Педагогика как наука об образовании человека

Слайд 18 Категории педагогики
Как процесс
Как результат
Педагогика как наука об образовании

Категории педагогикиКак процессКак результатПедагогика как наука об образовании человекаКатегории педагогики

человека

Категории педагогики

Слайд 19 Система педагогических наук
Педагогика как наука об образовании человека

Система педагогических наукПедагогика как наука об образовании человека
  • Имя файла: pedagogika-kak-nauka-ob-obrazovanii.pptx
  • Количество просмотров: 173
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Солнечные и лунные затмения
Следующая - От чего зависит климат России

Похожие презентации

Как помочь ребёнку хорошо говорить? презентация по логопедии Как помочь ребёнку хорошо говорить? презентация по логопедии 113
Взаимодействие классного руководителя с родителями учеников Взаимодействие классного руководителя с родителями учеников 100
Классный час Конституция - основной закон РФ. Символы России Классный час Конституция - основной закон РФ. Символы России 103
Проектирование программы УУД Проектирование программы УУД 87
Презентация Сельское хозяйство Ленинградской области презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация Сельское хозяйство Ленинградской области презентация к уроку (подготовительная группа) 152
Классный час Великой Победе посвящается… классный час (1 класс) Классный час Великой Победе посвящается… классный час (1 класс) 97
Презентация к рассказу К. Паустовского Кот- ворюга методическая разработка по чтению (3 класс) по теме Презентация к рассказу К. Паустовского Кот- ворюга методическая разработка по чтению (3 класс) по теме 184
Игровой стретчинг в ДОУ Игровой стретчинг в ДОУ 159
Методическая разработка по воспитательной работе Веселые гулянья методическая разработка (1 класс) по теме Методическая разработка по воспитательной работе Веселые гулянья методическая разработка (1 класс) по теме 84
Исследовательский проект Собака - друг человека проект (1 класс) по теме Исследовательский проект Собака - друг человека проект (1 класс) по теме 78
Викторина Старину мы помним. Старину мы чтим презентация к уроку (3 класс) по теме Викторина Старину мы помним. Старину мы чтим презентация к уроку (3 класс) по теме 184
Классный час классный час (1 класс) Классный час классный час (1 класс) 119
Идеал и реальность Идеал и реальность 101
классный час Юные герои Кубани презентация к уроку (3 класс) классный час Юные герои Кубани презентация к уроку (3 класс) 53
Классный час Елін сүйген, елі сүйген - Елбасы Классный час Елін сүйген, елі сүйген - Елбасы 133
Воспитательная система класса Тропинка здоровья презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Воспитательная система класса Тропинка здоровья презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 122
Презентация внеклассного мероприятия А, ну-ка, девочки! Презентация внеклассного мероприятия А, ну-ка, девочки! 111
Презентация Играем с Машей по лексической теме Части тела. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме Презентация Играем с Машей по лексической теме Части тела. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме 130
Влияние личности родителей на воспитание детей Влияние личности родителей на воспитание детей 111
Мой путь к доброте методическая разработка Мой путь к доброте методическая разработка 110
Методика самоанализа учебно-методической деятельности педагога Методика самоанализа учебно-методической деятельности педагога 93
Выбирая спорт-мы выбираем жизнь презентация к уроку Выбирая спорт-мы выбираем жизнь презентация к уроку 143
Презентация Профилактика эмоционального выгорания педагогов ДОУ в игровом взаимодействии презентация Презентация Профилактика эмоционального выгорания педагогов ДОУ в игровом взаимодействии презентация 121
Классный час Всегда ли правы взрослые классный час (4 класс) Классный час Всегда ли правы взрослые классный час (4 класс) 104
ФГОС ФГОС 157
В царстве комнатных растений В царстве комнатных растений 111
puteshestvenniki puteshestvenniki 116
Презентация к лассному часу: Ступени, ведущие вниз... Презентация к лассному часу: Ступени, ведущие вниз... 148
Семинар для педагогов Майнд-фитнес для развития интеллекта ребенка презентация к уроку Семинар для педагогов Майнд-фитнес для развития интеллекта ребенка презентация к уроку 153
Интересы и склонности в профессиональном выборе Интересы и склонности в профессиональном выборе 142