Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педсовет Творчество учителя статья

Содержание

ТВОРЧЕСТВО- это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью
н«Творчество – акт творения мира из ничего». Н. Уэбстер, америк. лексикографПедсовет «Без творчества нет учителя!» ТВОРЧЕСТВО-  это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью ТВОРЧЕСТВО –это новизна, в учебном процессе она представлена, прежде всего, научными открытиями, .Творческий учитель – “это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет” Н. Рерих .Педагогический труд не творческим не бывает, и быть не может, ибо неповторимы ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-развивающей работы, .ФУНКЦИИ ТВОРЧЕСКИ РАБОТАЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-выявление творческого потенциала ученика;-нацеленность на формирование творческой личности школьника;- КАЧЕСТВА ТВОРЧЕСКОГО УЧИТЕЛЯ- объективность- активность- разносторонность- целеустремленность- комплексность - динамизм, гибкость - ТВОРЧЕСТВОявляется ведущим компонентом педагогической деятельности и является решающим фактором продвижения педагога к .Творческий учитель понимает, что:Ученик имеет право на ошибку.Учитель несет идею, в сотрудничестве . ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ ПО УРОВНЮ ТВОРЧЕСТВА педагоги, владеющие набором стандартных приемов, способные .Творчество - это универсальное средство в борьбе со стрессом. Творчество укрепляет личность, .Педагог-творец видит шире и значительно дальше. Каждый педагог так или иначе преобразует .«Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим».Ч. Диккенс . Творите сами! Как нет детей без воображения, так нет и педагога
Слайды презентации

Слайд 2


ТВОРЧЕСТВО-

это деятельность, порождающая нечто качественно новое

ТВОРЧЕСТВО- это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью

и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью





Слайд 3





ТВОРЧЕСТВО –

это новизна, в учебном процессе она представлена,

ТВОРЧЕСТВО –это новизна, в учебном процессе она представлена, прежде всего, научными

прежде всего, научными открытиями, выявлением ранее не- опознанных закономерностей

обучения и воспитания, исследовательской, экспериментальной разработкой высокоэффективных методик, позволяющих решать задачи, как современной школы, так и школы будущего








Слайд 4 .
Творческий учитель –
“это тот, кто открывает,
умудряет,

.Творческий учитель – “это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет” Н. Рерих

и ободряет”
Н. Рерих


Слайд 5 .

Педагогический труд
не творческим не бывает, и быть

.Педагогический труд не творческим не бывает, и быть не может, ибо

не может, ибо неповторимы дети, обстоятельства, личность самого учителя,

и любое педагогическое решение должно исходить из этих всегда нестандартных факторов.
(М.М. Поташник)

Слайд 6 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ТВОРЧЕСТВО

активный процесс, направленный на поиск более

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-развивающей

совершенных форм учебно-развивающей работы, успешное решение педагогических проблем, улучшение

качества образования учащихся

Слайд 7 .
ФУНКЦИИ
ТВОРЧЕСКИ РАБОТАЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

-выявление творческого потенциала ученика;
-нацеленность

.ФУНКЦИИ ТВОРЧЕСКИ РАБОТАЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-выявление творческого потенциала ученика;-нацеленность на формирование творческой личности

на формирование творческой личности школьника;
- владение педагогическим тактом, способностью

к эмпатии;
- уметь развивать детское воображение, артистизм;
- уметь ставить интересные, занимательные вопросы;
- создавать интересные ситуации, обладать чувством юмора.


Слайд 8 КАЧЕСТВА ТВОРЧЕСКОГО УЧИТЕЛЯ

- объективность
- активность
- разносторонность
- целеустремленность
- комплексность

КАЧЕСТВА ТВОРЧЕСКОГО УЧИТЕЛЯ- объективность- активность- разносторонность- целеустремленность- комплексность - динамизм, гибкость


- динамизм, гибкость
- мобильность 
- аналитичность
- самокритичность

и критичность

Слайд 9

ТВОРЧЕСТВО

является ведущим компонентом педагогической деятельности и является решающим

ТВОРЧЕСТВОявляется ведущим компонентом педагогической деятельности и является решающим фактором продвижения педагога

фактором продвижения педагога к вершинам педагогического мастерства.
Творческим продуктом

креативного педагога могут быть новые образовательные технологии, формы, методы обучения и воспитания.




Слайд 10 .
Творческий учитель понимает, что:
Ученик имеет право на ошибку.
Учитель

.Творческий учитель понимает, что:Ученик имеет право на ошибку.Учитель несет идею, в

несет идею,
в сотрудничестве рождается истина.
Учитель не передает знания,

а помогает ученику сделать открытие.

Слайд 11 .

ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ ПО УРОВНЮ ТВОРЧЕСТВА
педагоги,

. ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ ПО УРОВНЮ ТВОРЧЕСТВА педагоги, владеющие набором стандартных приемов,

владеющие набором стандартных приемов,
способные создавать новое в рамках

несложной деятельности

педагоги, стремящиеся выработать новую систему методов в условиях более сложной деятельности

педагоги, создающие систему обучающих технологий.
 


Слайд 12 .
Творчество - это универсальное средство в борьбе со

.Творчество - это универсальное средство в борьбе со стрессом. Творчество укрепляет

стрессом. Творчество укрепляет личность, помогает структурировать мировоззрение и положительно

влияет на эмоциональное и физическое здоровье


Слайд 13 .
Педагог-творец видит шире и значительно дальше. Каждый педагог

.Педагог-творец видит шире и значительно дальше. Каждый педагог так или иначе

так или иначе преобразует педагогическую действительность, но только педагог-творец

активно борется за кардинальные преобразования и сам в этом деле является наглядным примером.

Слайд 14 .
«Человек не может
по-настоящему усовершенствоваться,
если не помогает усовершенствоваться

.«Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим».Ч. Диккенс

другим».
Ч. Диккенс


  • Имя файла: pedsovet-tvorchestvo-uchitelya-statya.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 1