Презентация на тему Повышение эффективности урока и оценка качества образования

в методах и приемах обучения, можно повысить результативность обучения

только за счет изменения отношения учителя к своим ученикам, главным образом за счет их искренней веры в большие потенциальные возможности своих учеников.

урок и каким он может быть, если грамотность и

мастерство учителя соединяются?
Эффективный урок имеет своё лицо, которое определяется индивидуальным стилем учителя и личностным своеобразием учеников .

учащихся;
Разный уровень умственного развития учащихся;
Различная работоспособность учащихся;
Пассивная позиция части

школьников в учебном процессе;
Перегруженность содержания учебного материала;
Дисциплина и поведение учащихся на уроке;
Конфликт между педагогом и учащимися;
Появление или возрастание ошибок к концу работы;

Чем привлекает вас математика?
3) Какую пользу  приносит тебе математика

сейчас, и будет ли приносить в дальнейшем?
4) Насколько интересна вам математика?
5) В каком классе вам было легче всего изучать алгебру, геометрию?  
6) В каком классе вам было труднее всего изучать алгебру, геометрию?
7) Какие теоремы и их доказательства из курса алгебры и геометрии вам запомнились больше  всего?

источников, а не из школьных учебников? Каких именно?
9) Случалось

ли вам ощущать недостаток математических знаний и умений при изучении других предметов? Каких именно?
10) Как вы оцениваете свои знания по математике?
11) Укажите причины ваших трудностей по математике.
12) Читаете ли вы сведения из истории математики, публикуемые в учебнике? Как вы относитесь к этому материалу?

самостоятельно разрабатывать поурочные планы своих уроков.
2. Использование игровой формы

только в том случае, когда это служит лучшему выполнению образовательных целей.
3. Учет обученности, особенностей интересов и склонностей учащихся.
4. Формулирование кроме темы еще и «имени» урока в виде яркого афоризма, крылатой фразы, поговорки, выражающих суть главной идеи урока.
5. Опора на межпредметные связи.

усвоения.
7. Включение упражнений творческого характера.
8. Знание различных технологий развивающего

обучения.
9. Сочетание общеклассных форм работы с групповыми и индивидуальными.
10. Органичное, корректное и только целесообразное включение компьютеров в педтехнологии на уроках.
11. Дифференциация домашних заданий (по возможности)
12. Применение здоровьесберегающих технологий.

ее преподаванием»
С. Пуассон

работ учащихся на уроке;
Использование различных технологий организации обучения;
Проведение уроков

в нестандартной форме.

высоких результатов в достижении поставленных целей.