- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Артикуляционная гимнастика. методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме
Содержание
- 2. Артикуляционная гимнастика -это специальные упражнения, направленные на
- 3. Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики:Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.
- 4. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день
- 5. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз. Из выполняемых двух-трех упражнений новым может быть только одно.
- 6. Если же ребенок выполняет какое-тоупражнение недостаточно хорошо,
- 7. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя.
- 8. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого,
- 9. Организация проведения артикуляционной гимнастикиВзрослый рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.
- 10. Взрослый показывает выполнение упражнения. Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение.
- 11. Если у ребенка не получается какое-то движение,
- 12. Для того, чтобы ребенок нашел правильное
- 13. Упражнения артикуляционной гимнастики
- 14. БлинчикиУлыбнуться Приоткрыть ротПоложить широкий язык на нижнюю губу
- 15. Чашечка Улыбнуться Широко открыть рот Высунуть широкий язык и придать ему форму «чашечки»
- 16. СлонёнокВытянуть вперед губы, образовать «хобот слона» «Набирать водичку», слегка причмокивая при этом
- 17. ЛягушкаРастянуть губы в улыбке Напряженно произносить звук И
- 18. ЗмейкаПриоткрыть рот Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта
- 19. ТестоУлыбнуться Пошлёпать языком между губами - «па-па-па»
- 20. ВареньеУлыбнуться Открыть рот Широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу внутрь рта
- 21. Качели Улыбнуться Открыть рот Кончик языка за верхние зубы Кончик языка за нижние зубы
- 22. ЧасикиУлыбнуться Открыть рот Кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного угла рта в другой
- 23. Ёжик Рот закрыт Круговые движения языком между
- 24. ИндюкЯзыком быстро двигать по верхней губе «бл – бл – бл – бл - бл»
- 25. Грибок Улыбнуться Открыть рот «Приклеить» язык к небу
- 26. ЛошадкаПриоткрыть рот Губы в улыбке «Цокать» языком (как цокают копытами лошадки)
- 27. ДятелПриоткрыть рот Быстро произносить «д - д – д – д»
- 28. Рекомендуемаялитература
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
Артикуляционная гимнастика -это специальные упражнения, направленные на укрепление мышц языка и губ.Цель – выработка правильных, полноценных движений губ и языка, необходимых для правильного произношения звуков.
Слайд 2
Артикуляционная гимнастика -
это специальные упражнения, направленные на укрепление
мышц
губ и языка, необходимых для правильного произношения звуков.
Слайд 3
Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики:
Проводить артикуляционную
гимнастику нужно
ежедневно,
чтобы вырабатываемые
у детей навыки закреплялись.
Слайд 4
Лучше выполнять упражнения 3-4 раза
в день по
3-5 минут.
Не следует предлагать детям более
2-3 упражнений
за раз.
Слайд 5
Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.
Из выполняемых двух-трех
упражнений новым
может быть только одно.
Слайд 6
Если же ребенок выполняет какое-то
упражнение недостаточно хорошо,
не
следует вводить новых упражнений,
лучше отрабатывать
старый материал.
Слайд 8 Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а
также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений.
Слайд 9
Организация проведения артикуляционной гимнастики
Взрослый рассказывает о предстоящем
упражнении, используя игровые приемы.
Слайд 10
Взрослый показывает
выполнение упражнения.
Упражнение делает ребенок, а взрослый
контролирует выполнение.
Слайд 11
Если у ребенка не получается какое-то движение, ему
необходимо помочь (шпателем, ручкой чайной ложки или просто чистым
пальцем).Слайд 12 Для того, чтобы ребенок нашел правильное положение
языка, например, облизал верхнюю губу, можно намазать ее вареньем,
шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок.
Слайд 16
Слонёнок
Вытянуть вперед губы, образовать «хобот слона»
«Набирать водичку»,
слегка причмокивая
при этом
Слайд 19
Тесто
Улыбнуться
Пошлёпать языком между губами - «па-па-па»
Покусать
кончик язык зубами – «та-та-та»
Чередовать эти два движения
Слайд 20
Варенье
Улыбнуться
Открыть рот
Широким языком в форме «чашечки»
облизать верхнюю губу внутрь рта
Слайд 22
Часики
Улыбнуться
Открыть рот
Кончик языка (как часовую стрелку)
переводить из одного угла рта в другой
Слайд 23
Ёжик
Рот закрыт
Круговые движения языком между губами
