Презентация на тему Организация предметно-развивающей образовательной среды в ДОУ по ФГОС.ppt презентация к уроку (старшая группа)

ФГОС
Задачи:
Изучить нормативно-правовые документы ФГОС.
Раскрыть системную направленность ФГОС ДО.
Создание

предметно- развивающей образовательной среды в ДОУ.

деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического

развития»

(С. Л. Новоселова)

1. предметно-развивающая среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала. 2.

доступность среды, что предполагает: 2.1 доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс. 2.2. свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.

образовательных программ, используемых в образовательном процессе;
● в случае организации

инклюзивного образования необходимые для него условия;
● учёт национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

группе;
Отсутствие конфликтов среди детей;
Наличие продуктов детской деятельности;
Динамика развития ребенка;
Невысокий

уровень шума.

включающий в себя: 
- центр игры - центр двигательной

деятельности - центр конструирования - центр музыкально театрализованной деятельности
Спокойный сектор: - центр книги - центр отдыха - центр природы

исследовательской деятельности - центр продуктивной и творческой деятельности - центр правильной

речи и моторики.

выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но

самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
2. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.
3. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей.
4. При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности.
5. Предметно-развивающая среда группы должна меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.