Презентация на тему по теме Индивидуализация процесса обучения в условиях реализации ФГОС НОО второго поколения презентация к уроку по теме

инструктивно – репродуктивного характера взаимодействия с обучающимися;
работая в рамках

«урока для всех», создавать урок для каждого;
учитывать самоценность каждой детской личности, прогнозировать индивидуальную траекторию ее развития;

процесса

безударных гласных»
1 уровень. Ребенок еще сам не способен решить

учебную задачу, уму предлагается два варианта , среди которых надо выбрать правильный (лесной – лес, лисной - лис).
2 уровень. Ребенок уже может решить учебную задачу, в качестве опоры ему предлагается правильный ответ (л…сной - лес).
3 уровень. Ребенок сам решает учебную задачу, в качестве проверки он выбирает правильный ответ из предложенных вариантов (л…сной – лез, лис, лестница, лесной, лист, перелесок, лось).

сам осуществляет проверку (л…сной - … ).
5 уровень. Ребенку

предлагается определить характер учебной задачи и привести свои примеры.
6 уровень. Обучающийся получает задание придумать «ловушки» с целью определения ошибкоопасных мест.

тексту В. Бианки «Ящерка» 1 уровень

Где сидела ящерка?
Кто схватил

ящерку за хвост?
Как она спаслась?
Что осталось у щенка в зубах?
Что делает ящерка под камнем?

На камне
Щенок

Извернулась убежала
Хвостик

Отращивает новый хвост

она спаслась?
Что осталось у щенка в зубах?
Что делает ящерка

под камнем?

?
Кто ?
Как спаслась ?
?
?

котенок?
Как его можно назвать?

С чем он любит играть?

Как он

играет?

Что делает?