Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проект Мои первые строки. Сочини сказку. презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАРазвивать мыслительную и познавательную деятельность ребенка-дошкольника, менять мотивацию, добывать знания в ходе самостоятельного поиска, планировать и проводить последовательную систематическую работу, учиться аргументировать свою позицию, ставить проблему или задачу, находить пути их решения, планировать, прогнозировать, самостоятельно
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ «Мои первые строки. Сочини сказку»Подготовила и провела: учитель-логопед Копосова Д.С. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАРазвивать мыслительную и познавательную деятельность ребенка-дошкольника, менять мотивацию, добывать знания в Участники проектадети 5-7 лет с нарушениями речи, учитель-логопед, родители, воспитатели Цель проектаРазвитие Задачи проекта  1. Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в Ожидаемые результаты  1. Успешное развитие коммуникативных и творческих способностей ребенка. 2. Практическая значимость проектаВнедрение в образовательный процесс ДОУ метода проектов, как современной инновационной Вид проектапрактико-ориентированный, краткосрочный   Срок реализации проекта 3 месяцаМесто проведения МБОУ Этапы реализации проекта  I. Подготовительный этап (информационно-аналитический): Раскрытие смысла и содержания II. Основной этап реализации проекта (практический)Включает в себя работу с родителями:ВикториныКонсультацииВыставкиКруглые столыМастер-классы МАСТЕРИМ СВОИМИ РУКАМИ  Я МЫ ЧИТАЕМ И ТВОРИМЯ Мой любимый сказочный геройЯ люблю читать КНИЖНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП В нашем саду Для родителей и гостейРаботает «Чудо техники!» III. Заключительный этап реализации проекта Задачи 1. Анализ проектной деятельности и оценка Список используемой литературы:  1. Бабина Е.С. Партнерство дошкольного образовательного учреждения
Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Развивать мыслительную и познавательную деятельность ребенка-дошкольника, менять

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАРазвивать мыслительную и познавательную деятельность ребенка-дошкольника, менять мотивацию, добывать знания

мотивацию, добывать знания в ходе самостоятельного поиска, планировать и

проводить последовательную систематическую работу, учиться аргументировать свою позицию, ставить проблему или задачу, находить пути их решения, планировать, прогнозировать, самостоятельно работать с информацией;
быть ответственным партнером, создавая неповторимую атмосферу творческого поиска, благоприятные условия для оптимального развития ребенка дошкольного возраста – всё это позволяет
осуществить мой проект.

Слайд 3 Участники проекта
дети 5-7 лет с нарушениями речи, учитель-логопед,

Участники проектадети 5-7 лет с нарушениями речи, учитель-логопед, родители, воспитатели Цель

родители, воспитатели
Цель проекта
Развитие творческих способностей ребенка, повышение потенциальных возможностей

полноценного речевого развития дошкольника;
Формирование грамотной связной речи ребенка;
Обеспечение преемственности в коррекционно-развивающей работе всех участников образовательного процесса.

Слайд 4 Задачи проекта
1. Пробудить в ребенке желание самому

Задачи проекта 1. Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в

активно участвовать в коррекционно-развивающем процессе. 2. Развивать речевые и

творческие способности детей. 3. Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти. 4. Повышать мотивацию, интерес к логопедическим занятиям, приобщать детей к процессу активного познания. 5. Побуждать детей к совместной деятельности. 6. Объединять усилия педагогов и родителей в совместной деятельности по коррекции речевых нарушений, широко использовать родительский потенциал. 7. Стимулировать совместную продуктивную деятельность детей и родителей.

Слайд 5 Ожидаемые результаты
1. Успешное развитие коммуникативных и творческих

Ожидаемые результаты 1. Успешное развитие коммуникативных и творческих способностей ребенка. 2.

способностей ребенка.
2. Выработка устойчивой мотивации дошкольника к речевой

самореализации. 3. Повышение заинтересованности родителей не только в результатах, но и в самом процессе коррекционно-воспитательной работы.
4. Активизация педагогического потенциала родителей.
5. Положительный психологический климат между логопедом и воспитателями.
6. Повышение профессионального мастерства педагогов по вопросам речевого развития и воспитания детей дошкольного возраста через метод проектов.
7. Написание совместно с родителями «первой» сказки.

Слайд 6 Практическая значимость проекта

Внедрение в образовательный процесс ДОУ
метода

Практическая значимость проектаВнедрение в образовательный процесс ДОУ метода проектов, как современной

проектов,
как современной инновационной технологии
в работе с детьми


с нарушениями речи, позволяющей развить у ребенка творческих возможностей и развить предпосылки грамотности.

Слайд 7 Вид проекта
практико-ориентированный, краткосрочный Срок реализации проекта
3 месяца
Место

Вид проектапрактико-ориентированный, краткосрочный  Срок реализации проекта 3 месяцаМесто проведения МБОУ

проведения
МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова
(дошкольное отделение)


Слайд 8 Этапы реализации проекта
I. Подготовительный этап (информационно-аналитический):
Раскрытие

Этапы реализации проекта I. Подготовительный этап (информационно-аналитический): Раскрытие смысла и содержания

смысла и содержания предстоящей работы, выработка необходимых педагогических условий

для реализации проекта с учетом современных требований и речевых возможностей детей.

Слайд 9
II. Основной этап реализации проекта (практический)
Включает в себя

II. Основной этап реализации проекта (практический)Включает в себя работу с родителями:ВикториныКонсультацииВыставкиКруглые столыМастер-классы

работу с родителями:
Викторины
Консультации
Выставки
Круглые столы
Мастер-классы


Слайд 10 МАСТЕРИМ СВОИМИ РУКАМИ
Я

МАСТЕРИМ СВОИМИ РУКАМИ Я        ЧИТАТЬ

ЧИТАТЬ

Слайд 11 МЫ ЧИТАЕМ И ТВОРИМ
Я

МЫ ЧИТАЕМ И ТВОРИМЯ       ЛИМЕРИКИМы

ЛИМЕРИКИ

Мы

в Солнечном городе проекты внедряем,
К нано технологиям детей мы приучаем,
Здорово, если вырастут гении будущего
И все мы узнаем про краски летучие.



Видела я как-то нано крокодила,
Эта «крокодила» мимо проходила,
А верней летела, крыльями «маша»,
Щелкая клыками и шинами шурша –
Вот такая «зверища» мимо проплыла.


Слайд 12 Мой любимый сказочный герой
Я люблю читать "Приключения Буратино"

Мой любимый сказочный геройЯ люблю читать

и очень люблю героя Буратино в красном колпачке. Потому

что он сражался с Карабасом-Барабасом. Еще мне нравится Пьеро и Мальвина - они хорошие, они дружат.

Деревянный озорник Из сказки в нашу жизнь проник. Любимец взрослых и детей, Смельчак и выдумщик затей, Проказник, весельчак и плут. Скажите, как его зовут?


Слайд 13
КНИЖНЫЙ
КАЛЕЙДОСКОП

КНИЖНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП

Слайд 14
В нашем саду
Для родителей и гостей
Работает
«Чудо

В нашем саду Для родителей и гостейРаботает «Чудо техники!»

техники!»


Слайд 15 III. Заключительный этап реализации проекта
Задачи

1. Анализ проектной

III. Заключительный этап реализации проекта Задачи 1. Анализ проектной деятельности и

деятельности и оценка результатов эффективности применения логопедических проектов в

коррекционном процессе. 2. Презентация проекта для детей, родителей и педагогов
на «Чудо техники!». 3. Презентация проекта «Мои первые строки. Сочини сказку» для учителей-логопедов города.


  • Имя файла: proekt-moi-pervye-stroki-sochini-skazku-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-starshaya-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 51
  • Количество скачиваний: 0