Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа классного руководителя с детьми и их семьями, требующими особого внимания

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ РАБОТА ПО ПРОГРАММЕ «Я – ГРАЖДАНИН»НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯСОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССАВЫЯВЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ГРУППЫ РИСКА
классного руководителя Работа     с детьми и их семьямитребующими АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ РАБОТА ПО ПРОГРАММЕ «Я – ГРАЖДАНИН»НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯСОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССАВЫЯВЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ГРУППЫ РИСКА Подростковый возраст обычно характеризуется как переломный, переходный, критический, трудный, возраст полового созревания.Подростковый Я и моё ололСОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА1. Общее число семей  2. Семьи с одним ребёнком Неблагоприятные условия семейного воспитания Асоциальное поведение родителейНедостаточное внимание и любовь со стороны 1. Низкая устойчивость к психическим перегрузкам и стрессам. 2. Частая неуверенность в Выявление и учет учащихся группы риска, определение причин отклоняющегося поведенияНеблагополучие ребенка мы Способы получения необходимой информации об учащихсяАнализ классных журналовОпрос учителей-предметниковАнализ учета посещаемостиБеседы с Карта наблюденийУчебная деятельностьВзаимоотношения со сверстникамиВзаимоотношения со взрослымиПроведение свободного времениОтношение к труду, профессиональная Карта обследования ребенка, требующего особого внимания1Ф.И.О.2Дата рождения3 Адрес, телефон4 Мать5 Отец6 Медицинские Координационный план работы  с детьми группы риска1 Организационные мероприятия2 Работа с Программа индивидуальной работы с подростками, требующими особого внимания Систематизирующая таблица по решению воспитательных проблем с учеником
Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
РАБОТА ПО ПРОГРАММЕ «Я – ГРАЖДАНИН»
НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ РАБОТА ПО ПРОГРАММЕ «Я – ГРАЖДАНИН»НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯСОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССАВЫЯВЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ГРУППЫ РИСКА

УСЛОВИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА
ВЫЯВЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ГРУППЫ РИСКА


Слайд 3 Подростковый возраст обычно характеризуется как переломный, переходный, критический,

Подростковый возраст обычно характеризуется как переломный, переходный, критический, трудный, возраст полового

трудный, возраст полового созревания.
Подростковый период развития охватывает возраст с

11 до 15 лет, совпадая с обучением в средних классах школы и характеризуется началом перестройки организма ребенка: ускоренным физическим развитием и половым созреванием.

В подростковом возрасте изменяются условия жизни и деятельности подростка, что приводит к перестройке психики, появлению новых форм взаимодействия между сверстниками. У подростка меняется общественный статус, положение в коллективе, ему начинают предъявляться более серьезные требования со стороны взрослых.

Подросток начинает чувствовать себя взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения полноценной взрослости, зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.

Нарушение слаженности в деятельности организма и неотрегулированная новая система его функционирования являются основой общей неуравновешенности подростка, его раздражительности, взрывчатости, резких колебаний настроения.

Происходит психологическое отдаление подростка от семьи и школы, их значение в становлении личности подростка снижается, влияние сверстников усиливается. Зачастую он стоит перед выбором между официальным коллективом и неформальной группой общения. Предпочтение подросток отдает той среде и группе, в которой он чувствует себя комфортно, где относятся к нему с уважением. Это может быть и спортивная секция, и кружок, но может быть и подвал дома, где собираются подростки, общаются, курят, выпивают.

Характерные особенности подросткового возраста:
эмоциональная незрелость,
недостаточно развитое умение контролировать собственное поведение,
соразмерять желания и возможности в удовлетворении своих потребностей, повышенная внушаемость,
желание самоутвердиться и стать взрослым.


Слайд 4 Я и моё

Я и моё

здоровье

Я - личность

я и моё образование

Я приобщаюсь к общественной деятельности

Я и моя профессиональная ориентация

я


Слайд 5 олол
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА
1. Общее число семей

ололСОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА1. Общее число семей  2. Семьи с одним

2. Семьи с одним ребёнком
3. Семьи

с тремя детьми

4. Полные семьи

5. Воспитывает одна мать

6. Родители в разводе

7. Семьи с опекаемыми детьми

8. Образовательный уровень родителей

9. Жилищно-бытовые условия

10. Неблагополучные семьи


Слайд 6 Неблагоприятные условия семейного воспитания
Асоциальное поведение родителей
Недостаточное внимание

Неблагоприятные условия семейного воспитания Асоциальное поведение родителейНедостаточное внимание и любовь со

и любовь со стороны родителей
Чрезмерное удовлетворение потребностей ребёнка


Гиперопека

Чрезмерная требовательность и
авторитарность родителей


Слайд 7 1. Низкая устойчивость к психическим перегрузкам и стрессам.

1. Низкая устойчивость к психическим перегрузкам и стрессам. 2. Частая неуверенность


2. Частая неуверенность в себе, низкая самооценка, завышенные требования

к себе.

3. Трудности в общении со сверстниками на улице.

Факторы, влияющие на возникновение асоциального поведения

4. Тревога и напряжение в общении по месту учебы.

5. Стремление к получению новых ощущений, причем, как можно быстрее.

6. Чрезмерная зависимость от друзей, стремление к подражанию приятелям.

7. Непереносимость конфликтов, стремление к уходу в мир иллюзий.

8. Навязчивые формы поведения; переедание, азартная и компьютерная игромания.

9. Отклонения в поведении в связи с травмами, заболеваниями, мозговая патология.

10. Посттравматический синдром; перенесенное насилие.

11. Уходы из дома, принадлежность к неформальным объединениям.

12.Отягощенная наследственность (алкоголизм, наркомания), явное неблагополучие в семье.


Слайд 8 Выявление и учет учащихся группы риска, определение причин

Выявление и учет учащихся группы риска, определение причин отклоняющегося поведенияНеблагополучие ребенка

отклоняющегося поведения
Неблагополучие ребенка мы можем наблюдать в следующих сферах:
Учебная

деятельность
Взаимоотношения со сверстниками
Проведение свободного времени
Отношение к труду
Поведение и поступки



Слайд 9 Способы получения необходимой информации об учащихся
Анализ классных журналов
Опрос

Способы получения необходимой информации об учащихсяАнализ классных журналовОпрос учителей-предметниковАнализ учета посещаемостиБеседы

учителей-предметников
Анализ учета посещаемости
Беседы с родителями
Наблюдения
Беседы с ребенком
Запросы информации из

разных служб


Слайд 10 Карта наблюдений
Учебная деятельность
Взаимоотношения со сверстниками
Взаимоотношения со взрослыми
Проведение свободного

Карта наблюденийУчебная деятельностьВзаимоотношения со сверстникамиВзаимоотношения со взрослымиПроведение свободного времениОтношение к труду,

времени
Отношение к труду, профессиональная ориентация
Поведение и поступки (в школе,

в семье, противоправные поступки)

Слайд 11 Карта обследования ребенка, требующего особого внимания
1Ф.И.О.
2Дата рождения
3 Адрес, телефон
4

Карта обследования ребенка, требующего особого внимания1Ф.И.О.2Дата рождения3 Адрес, телефон4 Мать5 Отец6

Мать
5 Отец
6 Медицинские показатели
7 Педагогические показатели
8 Психологические показатели
9 Социально-педагогическая

характеристика

Слайд 12 Координационный план работы с детьми группы риска
1 Организационные

Координационный план работы с детьми группы риска1 Организационные мероприятия2 Работа с

мероприятия
2 Работа с учащимися
3 Работа с родителями
4 Работа с

педагогическим коллективом


Слайд 13 Программа индивидуальной работы с подростками, требующими особого внимания

Программа индивидуальной работы с подростками, требующими особого внимания

  • Имя файла: rabota-klassnogo-rukovoditelya-s-detmi-i-ih-semyami-trebuyushchimi-osobogo-vnimaniya.pptx
  • Количество просмотров: 175
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая метод проектов в доу
Следующая - Sophia Loren