Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему razvivayushchaya predmetno-prostranstvennaya 1ch

Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации должна быть: содержательно-насыщенной, развивающей; трансформируемой; полифункциональной; вариативной; доступной; безопасной; здоровьесберегающей; эстетически-привлекательной.
Развивающая   предметно-пространственная среда дошкольной организации Центры : «Учимся говорить» Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации должна быть:  содержательно-насыщенной, развивающей; трансформируемой; полифункциональной; Наполнение развивающих центров и в групповом помещении, и в кабинете логопеда должно Особенности организации  предметно-пространственной развивающей среды в младшей  группе .Особое значение Центр «Учимся говорить»  в групповом помещении  Зеркало с лампой дополнительного Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.Игры из серии «Умница». (Контуры. Особенности организации  предметно-пространственной развивающей среды  в средней  группе .Пятый У детей пятого года жизни проявляется активный интерес к речи, языку. Особое
Слайды презентации

Слайд 2 Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации должна быть:
содержательно-насыщенной,

Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации должна быть: содержательно-насыщенной, развивающей; трансформируемой; полифункциональной; вариативной; доступной; безопасной; здоровьесберегающей; эстетически-привлекательной.

развивающей;
трансформируемой;
полифункциональной;
вариативной;
доступной;
безопасной;
здоровьесберегающей;
эстетически-привлекательной.


Слайд 3 Наполнение развивающих центров и в групповом помещении, и

Наполнение развивающих центров и в групповом помещении, и в кабинете логопеда

в кабинете логопеда должно соответствовать изучаемой лексической теме и

только что пройденной лексической теме, а это значит, что каждую неделю наполнение развивающих центров частично обновляется.

Слайд 4 Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды в младшей

Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды в младшей группе .Особое значение в

группе .
Особое значение в младшей группе необходимо уделять

играм-драматизациям и театрализованным играм, проводимым, конечно, пока на самом элементарном уровне. Это требует должного оборудования (костюмы, маски, атрибуты) для обыгрывания сказок «Репка», «Курочка Ряба», «Волк и козлята».
В младших группах оборудуется уголок «Учимся говорить».


Слайд 5 Центр «Учимся говорить» в групповом помещении
Зеркало с

Центр «Учимся говорить» в групповом помещении Зеркало с лампой дополнительного освещения.

лампой дополнительного освещения.
2—3 стульчика или скамеечка.
Стеллаж или

этажерка для пособий.
Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и наиболее легких согласных звуков.
Наборы игрушек для проведения артикуляционной и мимической
гимнастики.
Предметные и сюжетные картинки по изучаемым лексическим темам
(не более двух тем одномоментно).

Слайд 6 Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.
Игры

Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.Игры из серии «Умница».

из серии «Умница». (Контуры. Что есть что. Кто есть

кто.)
Игры из серии «Учись, играя» (Кто в домике живет?).
Лото «Парные картинки».
Лото «Игрушки».
Лото «Магазин».
Игра «Найди маму».
Игры для формирования и совершенствование грамматического строя речи («Чего не стало?», «Разноцветные машины» (дифференциация форм ед. и мн. числа существительных и др.)

Слайд 7 Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды в средней

Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды в средней группе .Пятый год жизни

группе .
Пятый год жизни — время расцвета сюжетно-ролевой игры

(Полякова М. Н.). Сюжеты игр детей этого возраста просты и связаны с имеющимся у ребенка жизненным опытом: семья, детский сад, магазин, аптека, почта, зоопарк, цирк и т. п. Поэтому игровые наборы должны содержать фигурки животных разных размеров, куклы обоих полов в костюмах представителей разных профессий, наборы мебели, посуды, одежды,
транспорта и предметов-заменителей,
использование которых стимулирует
развитие творческого
мышления и речь.

  • Имя файла: razvivayushchaya-predmetno-prostranstvennaya-1ch.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0