Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Региональный компонент в модели образовательного процесса в образовательной организации презентация

Региональный компонент реализуется через все образовательные области интегрированным курсом. За основу берется парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л Князевой, М.Д. Маханевой. Цель: развитие личностной культуры дошкольников. Приобщение детей ко всем видам национального
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы« Школа №1947» Реализация направлений регионального компонента Региональный компонент реализуется через все образовательные области интегрированным курсом. За основу берется 2. Развитие у детей интереса к национальной культуре русского НаправленияЧеловек творец рукотворного мираОт истоков прекрасного –к творчествуСказание старины глубокойПолна чудес природа русская Содержание направленийЧеловек творец рукотворного мираОкружение ребенка предметами национального характера(предметы домашнего быта и Сказание старины глубокойИспользование фольклора во всех его проявлениях (сказки, песенки, пословицы, поговорки); От истоков прекрасного –к творчествуОзнакомление детей с народной декоративной росписью; ознакомление с Полна чудес природа русскаяОзнакомление с народными праздниками и традициями: наблюдения за характерными Формы взаимодействия воспитывающих взрослых (воспитателей и родителей) и детейТематические досуги; ситуативные беседы; Для успешной реализации компонента на практике, разработаны организационные и методические приемы педагогической
Слайды презентации

Слайд 2 Региональный компонент реализуется через все образовательные области интегрированным

Региональный компонент реализуется через все образовательные области интегрированным курсом. За основу

курсом. За основу берется парциальная программа «Приобщение детей к

истокам русской народной культуры» О.Л Князевой, М.Д. Маханевой.
Цель: развитие личностной культуры дошкольников. Приобщение детей ко всем видам национального искусства- от архитектуры до живописи и орнамента, от пляски, сказки и музыки до театра.
Приобщение детей к народной культуре является средством формирования их патриотических чувств и развития духовности. Данная работа направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, на формирование эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого, в том числе благодаря созданию особой среды, позволяющей как бы непосредственно с ним соприкоснуться.
Задачи:
Формирование базиса личностной культуры у детей дошкольного возраста на основе ознакомления материальной и духовной культуры русского народа
( ознакомление их с бытом и жизнью родного народа, особенностями его характера, нравственным ценностям, традициям, воспитания патриотических чувств);


Слайд 3 2. Развитие у детей интереса

2. Развитие у детей интереса к национальной культуре русского

к национальной культуре русского народа
3.

Формирование художественных и творческих способностей на основе ознакомления дошкольников с национальной культурой

Слайд 4 Направления
Человек творец рукотворного мира
От истоков прекрасного –к
творчеству
Сказание

НаправленияЧеловек творец рукотворного мираОт истоков прекрасного –к творчествуСказание старины глубокойПолна чудес природа русская

старины глубокой
Полна чудес природа русская


Слайд 5 Содержание направлений
Человек творец рукотворного мира
Окружение ребенка предметами национального

Содержание направленийЧеловек творец рукотворного мираОкружение ребенка предметами национального характера(предметы домашнего быта

характера(предметы домашнего быта и их название;
элементы национальной одежды, характерные

их детали; использование предметов быта в сюжетно-ролевых играх; отражать полученные художественные умения и впечатления в рисунках, аппликации, конструировании; описывать предметы быта, проявлять интерес к предметам культуры.

Слайд 6 Сказание старины глубокой
Использование фольклора во всех его проявлениях

Сказание старины глубокойИспользование фольклора во всех его проявлениях (сказки, песенки, пословицы,

(сказки, песенки, пословицы, поговорки); организация игр: сюжетно-ролевых, игры-драматизации, по

сюжетам сказок и произведений художественной литературы и народной: подвижные народные игры: полученные художественные умения отражать в рисунках, аппликации; организация театральной деятельности; умения отличать звучание народных музыкальных инструментов.

Слайд 7 От истоков прекрасного –к
творчеству
Ознакомление детей с народной

От истоков прекрасного –к творчествуОзнакомление детей с народной декоративной росписью; ознакомление

декоративной росписью; ознакомление с народным декоративно-прикладным искусством русского народа,

элементы, украшающие предметы быта, домашней утвари, одежды;

Слайд 8 Полна чудес природа русская
Ознакомление с народными праздниками и

Полна чудес природа русскаяОзнакомление с народными праздниками и традициями: наблюдения за

традициями: наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями,

поведением птиц, насекомых, растений; ознакомление с приметами, легендами русского народа ; знакомство с традиционными народными праздниками; исполнение русских народных песен, танцев; самостоятельно организовывать народные игры; ознакомление с этикетом русского народа.

Слайд 9 Формы взаимодействия воспитывающих взрослых (воспитателей и родителей)
и

Формы взаимодействия воспитывающих взрослых (воспитателей и родителей) и детейТематические досуги; ситуативные

детей

Тематические досуги; ситуативные беседы; проблемный метод; интегративная деятельность, театрализованная

деятельность; работа по рисункам; проектная деятельность; продуктивная деятельность, создание коллекций, слушание, беседы, викторины, придумывание творческое рассказывание, сюжетно-ролевые, участие родителей в праздниках, соревнованиях, оформление семейных альбомов, выставки творческих работ

Слайд 10 Для успешной реализации компонента на практике, разработаны организационные

Для успешной реализации компонента на практике, разработаны организационные и методические приемы

и методические приемы педагогической работы, перспективные планы (тематический годовой

план работы) и конспекты занятий. Подобраны материалы разных литературных, исторических, этнографических и искусствоведческих источников.

  • Имя файла: regionalnyy-komponent-v-modeli-obrazovatelnogo-protsessa-v-obrazovatelnoy-organizatsii-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 2