Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогическая деятельность, её сущность и ценностные характеристики.

Содержание

1. Сущность педагогической деятельности.Педагогическая деятельность – особая сфера деятельности, направленная на передачу новому поколению человечества опыта, накопленного предыдущими поколениями. Педагогическая деятельность представляет собой управление деятельностью воспитанника с целью его воспитания и обучения, развития его как личности.Сидоров
Лекция 2 Педагогическая деятельность, её сущность и ценностные характеристики План1. 1. Сущность педагогической деятельности.Педагогическая деятельность – особая сфера деятельности, направленная на передачу Субъект педагогической деятельности – педагог. Объект педагогической деятельности – личность ребёнка. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Условием успешности педагогической деятельности является активность самого ребёнка его в обучении и Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com2. Происхождение педагогической деятельности.Главное условие возникновения педагогической деятельности – Род, племя, обществоСемьяГосударствоСоциальные потребностиПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЛичностные потребностиСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comСтановление педагогической деятельности 3. Структура педагогической деятельности.В психологии основные компоненты структуры деятельности – это цель, Структура деятельности человекаДЕЯТЕЛЬНОСТЬДействия и операцииПотребностьМотив (побуждает и направляет)Цель (представление о желаемом результате)СредстваПредметРезультат Структура педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой Педагогическая деятельностьКонструктивный компонент Организаторский компонентКоммуникативный компонентСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Конструктивная деятельность: - конструктивно-содержательная (отбор и композиция учебного материала, планирование и построение Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, другими 4. Педагогическая деятельность как профессия.Педагогическая деятельностьСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПрофессиональная (педагогическая профессия)Непрофессиональная (например, родители воспитывают ребенка) Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comОсобенности педагогической профессии проявляются в её целях и результате, Цель педагогической деятельности – формирование личности человека.Оптимальный результат педагогической деятельности – личность, Основные функции педагогической профессии: 1) адаптивная – приспособление (адаптация) ребёнка к конкретным Педагогическая деятельность имеет коллективный и творческий характер. Педагогическое творчество – процесс решения Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного педагогом жизненного опыта, психолого-педагогических Особенности взаимодействия педагога с ребёнком: педагог стремится удовлетворить образовательные потребности ученика, управляя Основные критерии результата педагогической деятельности – это сформированные у ребёнка знания, отношения Использованные источникиhttp://kurs.ido.tpu.ru/courses/psych_ped/5_2.htm http://www.slovopedia.com/6/209/771197.html http://www.pedlib.ru/Books/1/0075/1_0075-25.shtml Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайды презентации

Слайд 2 1. Сущность педагогической деятельности.
Педагогическая деятельность – особая сфера

1. Сущность педагогической деятельности.Педагогическая деятельность – особая сфера деятельности, направленная на

деятельности, направленная на передачу новому поколению человечества опыта, накопленного

предыдущими поколениями.
Педагогическая деятельность представляет собой управление деятельностью воспитанника с целью его воспитания и обучения, развития его как личности.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 3 Субъект педагогической деятельности – педагог.
Объект педагогической деятельности

Субъект педагогической деятельности – педагог. Объект педагогической деятельности – личность ребёнка. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

– личность ребёнка.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 4 Условием успешности педагогической деятельности является активность самого ребёнка

Условием успешности педагогической деятельности является активность самого ребёнка его в обучении

его в обучении и воспитании.
Поэтому ребёнок – не

только объект педагогического воздействия, но и субъект познания и самовоспитания.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 5 Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
2. Происхождение педагогической деятельности.
Главное условие

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com2. Происхождение педагогической деятельности.Главное условие возникновения педагогической деятельности

возникновения педагогической деятельности
– наличие общественной потребности передавать новым

поколениям опыта предыдущих поколений.

Слайд 6 Род, племя, общество
Семья
Государство
Социальные потребности
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



Личностные потребности

Сидоров С.В. -

Род, племя, обществоСемьяГосударствоСоциальные потребностиПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЛичностные потребностиСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comСтановление педагогической деятельности

http://sv-sidorov.ucoz.com
Становление педагогической деятельности

Слайд 7 3. Структура педагогической деятельности.
В психологии основные компоненты структуры

3. Структура педагогической деятельности.В психологии основные компоненты структуры деятельности – это

деятельности – это цель, мотивы, действия и результат.
Структура (лат.

structure - строение, расположение, порядок) - совокупность внутренних связей, строение, внутреннее устройство объекта.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 8 Структура деятельности человека
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Действия
и операции
Потребность
Мотив (побуждает и направляет)
Цель

Структура деятельности человекаДЕЯТЕЛЬНОСТЬДействия и операцииПотребностьМотив (побуждает и направляет)Цель (представление о желаемом

(представление о желаемом результате)
Средства
Предмет
Результат (удовлетворяет потребность)
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 9 Структура педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой
Педагогическая деятельность
Конструктивный компонент

Структура педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой Педагогическая деятельностьКонструктивный компонент Организаторский компонентКоммуникативный компонентСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com


Организаторский компонент
Коммуникативный
компонент

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 10 Конструктивная деятельность:
- конструктивно-содержательная (отбор и композиция учебного

Конструктивная деятельность: - конструктивно-содержательная (отбор и композиция учебного материала, планирование и

материала, планирование и построение педагогического процесса);
- конструктивно-оперативная (планирование

своих действий и действий учащихся);
- конструктивно-материальная (проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса).

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 11 Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на

Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в

включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и

организацию совместной деятельности.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 12 Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений

Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками,

педагога с воспитанниками, другими педагогами школы, представителями общественности, родителями.
Сидоров

С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 13 4. Педагогическая деятельность как профессия.
Педагогическая деятельность
Сидоров С.В. -

4. Педагогическая деятельность как профессия.Педагогическая деятельностьСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПрофессиональная (педагогическая профессия)Непрофессиональная (например, родители воспитывают ребенка)

http://sv-sidorov.ucoz.com
Профессиональная (педагогическая профессия)
Непрофессиональная (например, родители воспитывают ребенка)

Слайд 14 Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Особенности педагогической профессии проявляются в

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comОсобенности педагогической профессии проявляются в её целях и

её целях и результате, функциях, характере труда педагога и

характере взаимодействия участников педагогического процесса (педагога и ребёнка).

Слайд 15 Цель педагогической деятельности – формирование личности человека.
Оптимальный результат

Цель педагогической деятельности – формирование личности человека.Оптимальный результат педагогической деятельности –

педагогической деятельности – личность, полезная и успешная в обществе.


Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 16 Основные функции педагогической профессии:
1) адаптивная – приспособление

Основные функции педагогической профессии: 1) адаптивная – приспособление (адаптация) ребёнка к

(адаптация) ребёнка к конкретным социальным и культурным условиям;
2)

гуманистическая – развитие его личности, творческой индивидуальности.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 17 Педагогическая деятельность имеет коллективный и творческий характер.
Педагогическое

Педагогическая деятельность имеет коллективный и творческий характер. Педагогическое творчество – процесс

творчество – процесс решения педагогических задач в меняющихся обстоятельствах.
Сидоров

С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 18 Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного

Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного педагогом жизненного опыта,

педагогом жизненного опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, а также

новых идей, умений и навыков, усвоенных в результате саморазвития.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 19 Особенности взаимодействия педагога с ребёнком:
педагог стремится удовлетворить

Особенности взаимодействия педагога с ребёнком: педагог стремится удовлетворить образовательные потребности ученика,

образовательные потребности ученика, управляя его деятельность, процессом его образования,

воспитания и развития.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 20 Основные критерии результата педагогической деятельности – это сформированные

Основные критерии результата педагогической деятельности – это сформированные у ребёнка знания,

у ребёнка знания, отношения к различным сторонам жизни, опыт

деятельности и поведения.
Иначе говоря, труд педагога оценивается по достижениям его учеников.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

  • Имя файла: pedagogicheskaya-deyatelnost-eyo-sushchnost-i-tsennostnye-harakteristiki.pptx
  • Количество просмотров: 165
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Елена Хоринская уральская писательница
Следующая - Активизация запасов

Похожие презентации

Дневник индивидуальной работы с учащимися материал (1 класс) по теме АНКЕТА Первое знакомство с семьей ученикаВ школьный Совет по профилактикеАНКЕТАЗнакомство с семьей ученикаКАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯДатаПредмет ПроблемаПринятые меры              Дневник индивидуальной работы с учащимися материал (1 класс) по теме АНКЕТА Первое знакомство с семьей ученикаВ школьный Совет по профилактикеАНКЕТАЗнакомство с семьей ученикаКАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯДатаПредмет ПроблемаПринятые меры              60
Чачаяс (игрушки и цвета) Чачаяс (игрушки и цвета) 104
pravila povedeniya v shkole pravila povedeniya v shkole 36
Устный счёт 1 Устный счёт 1 95
Мультимедийное обучающие курсы Мультимедийное обучающие курсы 95
Презентация психолого- педагогического практикума для педагогов Одарённые дети Презентация психолого- педагогического практикума для педагогов Одарённые дети 130
Написание букв (по элементам) - презентация Написание букв (по элементам) - презентация 109
Конфликты Конфликты 88
Презентация к открытому внеурочному занятию Учимся общаться классный час (4 класс) Презентация к открытому внеурочному занятию Учимся общаться классный час (4 класс) 120
Развитие коммуникативной компетентности на уроках русского языка для овладения видами речевой деятельности Развитие коммуникативной компетентности на уроках русского языка для овладения видами речевой деятельности 132
Презентация Нарушения произношения звука Р. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация Нарушения произношения звука Р. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 153
Портфолио ученицы начальной школы презентация к уроку (4 класс) Портфолио ученицы начальной школы презентация к уроку (4 класс) 178
Презентация для классного часа Свидетели небеса Презентация для классного часа Свидетели небеса 108
Проектная деятельность презентация к уроку по теме Проектная деятельность презентация к уроку по теме 95
Сравнение предметов по толщине в порядке убывания и возрастания (для дошкольников) Сравнение предметов по толщине в порядке убывания и возрастания (для дошкольников) 132
Презентация Проектный метод как средство развития коммуникативных способностей детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС Презентация Проектный метод как средство развития коммуникативных способностей детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС 106
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НАШИ ЗАЩИТНИКИ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НАШИ ЗАЩИТНИКИ 100
Презентация к воспитательному мероприятию Огонь - друг или враг? презентация к уроку (4 класс) Презентация к воспитательному мероприятию Огонь - друг или враг? презентация к уроку (4 класс) 97
Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе 83
Автоматизация звука С в играх презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме Автоматизация звука С в играх презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме 60
Характеристика педагогической деятельности Характеристика педагогической деятельности 234
Автоматизация звука З З’ презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме Автоматизация звука З З’ презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме 100
Роль классного руководителя в создании и развитие детского коллектива презентация к уроку (2, 3, 4 класс) Роль классного руководителя в создании и развитие детского коллектива презентация к уроку (2, 3, 4 класс) 44
Первое родительское собрание в первом классе Первое родительское собрание в первом классе 93
Презентация по психологии на тему Поколение Z Презентация по психологии на тему Поколение Z 121
Самостоятельная работа на уроке Самостоятельная работа на уроке 125
Специфические факторы, влияющие на здоровье Специфические факторы, влияющие на здоровье 127
Специальная педагогика Специальная педагогика 161
Мониторинг профессионально-образовательного процесса и профессионального развития личности Мониторинг профессионально-образовательного процесса и профессионального развития личности 98
rus yaz rus yaz 187