Презентация на тему Системно-деятельностный подход

передаче объема знаний, а в том, чтобы научить учиться.

система рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов.
Деятельностный
подход позволяет

источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и

сформированных предметных и универсальных способов действий
(КИМы: вместо проверки

способность к самоорганизации в решении учебных задач.

прогресс в личностном развитии

Деятельность учеников
на уроке

ученик

ученик приобретал опыт самоизменения. Таким образом, он будет выполнять

совокупность технологий:
технологии проблемного обучения;
технология формирования типа правильной читательской деятельности

«инсерт, или условные значки»
Приём «сюжетная таблица»
Помогает детям воссоздавать сюжет,

Прием “Корзина идей”
Позволяет выяснить все, что знают учащиеся по обсуждаемой теме.
Прием “Составление кластера”
Позволяет систематизировать имеющиеся знания.
Прием “Верные и неверные утверждения”
Из ряда утверждений по определенной теме учащиеся выбирают “верные”.

односложного ответа, и вопросы, требующие подробного, развернутого ответа.
Прием “Ключевые

Прием “Лови ошибку”
Прием “Нарисуйте счастье”
Прием “Письмо по кругу”
Прием “Пометки на полях”
Прием “Написание синквейна”
Форма стихотворений по алгоритму.
Приём «чтение с остановками»

Основная задача школы - дать хорошие
прочные знания.

Вместо передачи суммы знаний – развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности

Традиционный

Новый стандарт

ситуации с элементами игровой деятельности:

праздник
Делаем подарки
Пишем книгу

объектами (свойства объектов)
маркировка, группировка и упорядочивание, классификация, сопоставление и

проведение мини-исследований

описание и оценка

Творческий, познавательный
3. Озадачить, взаимодействовать, сотрудничать
4. Изменяет мое отношение к

от собственного опыта к общественному;
Будьте не «НАД», а «РЯДОМ»;
Радуйся

Вы - блестящий учитель,
у вас прекрасные ученики!

Используя системно - деятельностный подход: