Презентация на тему Учебно-методический комплект по географии

составляющая
УЧЕБНИК
Рабочая тетрадь
Методические рекомендации
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК на CD-ROM
Интернет-сайт информационной
поддержки

на 210 часов (3 часа в неделю)
Отдельные разделы могут

изучаться как элективные курсы, рассчитанные на 12—35 часов
Цифровые ресурсы к некоторым темам – в общем курсе географии


РЕКОМЕНДОВАНО МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

максимально приближены к реалиям современной жизни
доступ к ресурсам,

возможность применить знания на практике, поиск
самостоятельный выход за закономерности, которые в других вариантах обучения объясняются учителем

обучения (для ученика и для учителя),
Знания – для

планирования карьеры
Использование современных информационных технологий: они привычны учащимся, но сравнительно мало распространены в традиционной системе образования

ученику – свой компьютер

с выходом в интернет

мультимедиа-проектор

принтер

Интернет и мультимедиа-проектор – у учителя;

Возможность самостоятельной работы с

компьютером - у ученика

виртуальные методические объединения учителей с коллекциями педагогических находок.
Учащиеся

могут размещать на сайте свои творческие и исследовательские проекты
На сайте размещаются обновленные материалы с конъюнктурной правкой.

ресурсы,
компьютерное тестирование,
доступ к статистической информации,
иллюстрации, видеоряды,

интерактивные модули с проблемной поcтановкой заданий

учителя)
ДИСК – Цена на землю в городе. Почему

магазины вытесняют жилые дома из центра города?

городского населения на уровень социально-экономического развития страны
Оценка сформированности систем

городского расселения (с использованием правила «ранг-размер») и разработка оптимальных систем расселения
Анализ ценообразования на землю в конкретном городе (по функциональным зонам)
Функциональное и экологическое зонирование территории города
Выбор оптимального места жительства в городе для людей разного уровня достатка и разных социальных групп
Оценка уровня социально-экономического развития страны по показателям структуры экономики

промышленных предприятий
Анализ статистики по внешней торговле в динамике (объемы,

география и товарная структура экспорта и импорта) по странам и регионам мира
Проведение многопризнакового и однопризнакового районирования
Выбор наиболее существенных признаков для районирования
Оценка качества административно-территориального деления и нарезки округов для голосования
Оценка распределения национального дохода между районами страны – построение кривой Лоуренса и картографирование результатов анализа

и компетенций
урок-лекция,
урок-семинар,
урок-дискуссия,
урок–практикум,
урок - круглый стол,
урок-контроль

знаний,
урок работы в Интернете,
урок-исследование (мини-проект)

с источниками информации, в том числе с Интернетом и

СМИ
Выполнение практических заданий и анализ результатов
Подготовка мультимедиа-презентаций

Но от домашней работы можно отказаться вообще!

оценок (по пятибалльной шкале) за:
выполнение заданий практикума –

рабочей тетради
выступления на уроках (доклады, презентации доказательность позиции в дискуссии)
текущий тестовый контроль
итоговой тестовый контроль

Итоговая оценка выставляется как среднее арифметическое всех оценок.

за одну четверть – 100. Баллы выставляются учителем за:

посещение (по 1 баллу за занятие)
выполнение заданий (по 1-5 баллов за каждое задание)
доклады и презентации
участие в дискуссии
Правила должны быть сформулированы и известны всем – и ученикам, и родителям и руководству школы.
При переводе в пятибалльную систему 100—85 баллов — это «отлично», 84—75 баллов — «хорошо», 74—55 — «удовлетворительно», менее 54 — неудовлетворительно.