Слайд 4
ЛИЧНОСТНЫЕ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ система ценностных ориентаций младшего школьника,
отражающих личностные смыслы, мотивы, отношения к различным сферам окружающего
мира. выражаются формулами «Я и природа», «Я и другие люди», «Я и общество», «Я и познание», «Я и Я», что позволяет ребенку выполнять разные социальные роли («гражданин», «школьник», «ученик», «собеседник», «одноклассник», «пешеход» и др.).
Слайд 5
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную
деятельность, учитывая все ее компоненты: цель, мотив,
прогноз, средства, контроль, оценка.
Слайд 6
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ система способов познания окружающего мира,
построения
самостоятельного процесса поиска, исследования,
совокупность операций по обработке, систематизации,
обобщению и использованию полученной информации
Слайд 7
КОММУНИКАТИВНЫЕ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность,
использование
правил общения в конкретных учебных и внеучебных ситуациях;