Презентация на тему Введение и отработка лексических единиц на основе мультисенсорного подхода в обучении английскому языку младших школьников

Содержание

2. Let us introduce ourselves…Киселева Н.В., гимназия им.Горького
3. Let us introduce ourselves…
4. Литература 1. Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Языкова
5. План работы1. Изучение литературы2. Разработка инструментов исследования3.
6. «Tools»1. Entry test2. Final test
7. Реализация проекта1 урок
8. Реализация проекта2 урок
9. Реализация проекта3 урок
10. Реализация проекта4 урок
11. Реализация проекта5 урок
12. Реализация проекта6 урок
13. Репортаж с урока…
14. Результаты исследования
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Let us introduce ourselves…Киселева Н.В., гимназия им.Горького А.М.Стаж работы - 24 года Нейфельд О.И.,Гимназия им.Горького А.М.Стаж работы – 1, 2 мес.

Главная
Педагогика
Введение и отработка лексических единиц на основе мультисенсорного подхода в обучении английскому языку младших школьников

Введение и отработка лексических единиц на основе мультисенсорного подхода

Let us introduce ourselves…Киселева Н.В., гимназия им.Горького А.М.Стаж работы - 24 года

Литература 1. Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Языкова Н.В. «Методика обучения английскому языку

План работы1. Изучение литературы2. Разработка инструментов исследования3. Индивидуальные консультации с психологами о

Вывод!!!!! Мультисенсорный подход является эффективным средством для обучения младших школьников английскому языку«Скажи

Слайды презентации

Слайд 2 Let us introduce ourselves…

Киселева Н.В., гимназия им.Горького А.М.
Стаж

Let us introduce ourselves…Киселева Н.В., гимназия им.Горького А.М.Стаж работы - 24

работы - 24 года
Нейфельд О.И.,
Гимназия им.Горького А.М.
Стаж работы

– 1, 2 мес.

Слайд 3 Let us introduce ourselves…

Слайд 4 Литература
1. Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Языкова Н.В.

Литература 1. Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Языкова Н.В. «Методика обучения английскому

«Методика обучения английскому языку 1-4 класс», М: «Просвещение», 2008
2.

Андрианова С.В. «Метод антипроектов», интернет-журнал «Эйдос».
3. Макарова Е.А. «Использование мультисенсорного подхода при работе с новым языковым материалом на начальной ступени обучения английскому языку», gim29.tomsk
4. Игнатовская Л.А. «Аудиовизуальные технологии в интенсификации индивидуального обучения» М: 2000, 241С,РГБ ОД

Слайд 5 План работы
1. Изучение литературы
2. Разработка инструментов исследования
3. Индивидуальные

План работы1. Изучение литературы2. Разработка инструментов исследования3. Индивидуальные консультации с психологами

консультации с психологами о психологических особенностях детей исследуемого класса
4.

Подбор дидактического материала для реализации проекта
5. Разработка входящего и исходящего теста
6. Встреча группы «СМИТ» в клубе «Контакт» (обсуждение наработок, обмен мнениями, разработка и обсуждение формы представления результатов исследования (диаграмма), критика, консультации с директором ресурсного центра)
7. Определение сроков реализации проекта и количества детей
7. Консультация с тьюторами
8. Реализация исследования (проекта, …?)