Презентация на тему Взаимодействие с родителями воспитанников ДОО: новые аспекты презентация к уроку (подготовительная группа)

педагогического процесса и повышению образовательной работы с детьми и

их родителями посредством организации развивающей образовательной среды, обеспечивающей творческую деятельность каждого ребенка, позволяющей ребенку проявить собственную активность и наиболее полно реализовать себя. Поэтому был создан Родительский клуб «Речецветик» направленный на создание благоприятного психо-эмоционального климата в семье, формирование положительных установок в сознании родителей и всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей

руководством учителя-логопеда Петрушковой Н.С. для воспитанников, имеющих статус ОВЗ

и их родителей.
Цель:
Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания, развития и социальной адаптации детей с ОВЗ посредством психолого-педагогического просвещения; привлечение родителей к сотрудничеству в плане единых подходов к воспитанию и обучению ребенка.

Студия «Развивалочка»
под руководством воспитателя Приходько Л.Д. и инструктора по физической культуре Ильгамова Е.Ю.
Цель:
Оказание психолого-педагогической поддержки родителям во взаимоотношении со своим ребенком.

семей воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей

в условиях ДОО и семьи; - оказывать психолого-педагогическую помощь родителям (законным представителям) и детям с ОВЗ, посещающим ДОО в обеспечении успешной социализации; - просвещать родителей воспитанников знаниями в области психологии, логопедии и педагогики с учетом потребностей и особенностей семей; -обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий, уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни, сохранению и укреплению физического здоровья детей.

Практическая значимость: 1- Просветительная работа

- представление информации для повышения психолога- педагогической культуры родителей в вопросах воспитания и развития детей. 2- Повышение заинтересованности в выполнении общего дела, проявление творческих способностей, полноценном эмоциональном общении с детьми. 3- Формирование взаимосвязи ДОО и семьи, сотрудничества педагогов и родителей.

к непосредственному и сознательному осуществлению целенаправленной деятельности по гармонизации

детско-родительских отношений;
- плановость, системность - последовательное усложнение содержания, связь нового с уже усвоенным;
- дифференцированного подхода - взаимодействие с родителями с учетом многоаспектной специфики каждой семьи;
- индивидуального подхода -  учет возрастных  и психологических особенностей детей при взаимодействии с родителями;
- сознательности, активности и дозированности – сознательное отношение родителей и детей к предлагаемым занятиям, получаемой информации;
- стимулирования внутренних ресурсов семьи – настрой семьи на самопомощь путем изменения образа жизни, перестройки отношений с детьми;
- доброжелательность, открытость и  партнерство - объединение усилий служб ДОО  и семьи  для наиболее эффективного взаимодействия.

-консультация; -круглый стол; -мастер-классы; - педагогические гостиные; - игровые ситуации; - театрализованные

представления; -совместные занятия родителей и детей; -обсуждение и распространение семейного опыта….

творческих способностей у детей»
Любовь Александровна Князева дала мастер-класс «Телесно-ориентированные

игры для развития детей и коррекции поведения»

и мяч»
Педагог-психолог Пушкова О.А. «Роль игры в жизни

ребенка»

Учитель-логопед Петрушкова Н.С. «Развитие связной речи посредством сюжетно-ролевой игры»

Воспитатель Ардаширова Л.И. подготовила театрализованное представление «Красная шапочка»