Слайд 2
«Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания».
К. Ушинский
Тема: Духовно-нравственное
развитие и воспитание учащихся начальных классов.
Слайд 3
Цель проекта:
воспитание, социально-педагогическая поддержка становления
и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России
Слайд 4
Задачи:
- Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам
и обязанностям человека.
Слайд 5
- воспитание нравственных чувств и этического сознания;
Слайд 6
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
Слайд 7
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу
жизни.
Слайд 8
Ценностные установки духовно-нравственного развития
и воспитания обучающихся
патриотизм (любовь к
России, к своему народу, к своей малой родине; служение
Отечеству);
социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);
гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);
труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
Слайд 9
Ценностные установки духовно-нравственного развития
и воспитания обучающихся
наука (познание, истина,
научная картина мира, экологическое сознание);
традиционные российские религии. Учитывая светский
характер обучения в государственных и муниципальных школах, ценности традиционных российских религий принимаются школьниками в виде системных культурологических представлений о религиозных идеалах;
искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).
Слайд 10
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся
в содержании и
построении уроков;
в способах организации совместной деятельности взрослых и
детей в учебной и внеучебной деятельности; в характере общения и сотрудничества взрослого и ребенка;
в опыте организации индивидуальной, групповой, коллективной деятельности учащихся;
в специальных событиях, спроектированных с учетом определенной ценности и смысла;
в личном примере ученикам.
Слайд 11
Ожидаемые результаты духовно-нравственного
развития
и воспитания учащихся
Слайд 14
Совместная деятельность школы, семьи и общественности
по духовно-нравственному развитию
и воспитанию учащихся
Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) учащихся
путем:
- проведения родительских собраний и конференций;
- организации родительского лектория;
- выпуска информационных материалов и памяток для родителей;
- подготовка публичных докладов школы по итогам работы за год и размещение его на сайте и представление на общешкольном собрании.
Слайд 15
Совершенствования межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей путем:
-
организации совместных мероприятий, праздников, акций (традиционный весенний спортивный праздник,
праздник Букваря, театральные постановки ко дню учителя и дню мамы и т.п.);
- организации спортивных мероприятий «Кросса наций», «Мама, папа и я – спортивная семья», походы на природу.
Слайд 16
Расширение партнерских взаимоотношений с родителями путем:
- привлечения их
к активной деятельности в составе Совета школы и класса;
-
активизации деятельности родительских комитетов классных коллективов учащихся;
- проведения совместных школьных акций в селе и т.п.