Презентация на тему Занимательная математика в ДОУ

способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребёнка в

период школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого»
А. В. Запорожец.

к интеллектуальной деятельности,
математике через игру в

сказку.

комбинаторных способностей, фантазии, логического мышления, внимания, памяти, речи; коммуникативных

умений;
воспитание самостоятельности,целеустремлённости, настойчивости, уверенности в себе; умения отстаивать свою идею, свое решение;
воспитание требовательности друг к другу, внимательного, чуткого, но и критического отношения к сверстникам.

детям поиграть в сказку, стать её непосредственными участниками.

Основной прием программы – прием «вхождения в сказку»

Воскобовича
игры Зака
блоки Дьенеша
игры на воссоздание силуэтов геометрических фигур

Игровая ситуация:
А в саду растёт яблонька, под яблонькой сидит

заяц. Одно из яблок и упало прямо зайцу в лоб. Отгадайте, какое яблоко?
«Загадки без слов» (игра с блоками Дьенеша)
(не маленькое, красное, не треугольное)

Книга открывается на странице с иллюстрацией к сказке

«Царевна – лягушка». Дети помогают превратить лягушку в Царевну.
Выкладывание из палочек Кюизенера.

на странице с иллюстрацией к сказке Г. Андерсена «Принцесса

на горошине». Когда стало понятно, что перед ними настоящая принцесса. Принц взял красавицу в жёны.
Игра Никитиных «Сложи узор» (сердце).

с иллюстрацией к сказке братьев Гримм «Золушка».
Платье готово, но

нельзя же на бал идти босиком. Игра Воскобовича «Двухцветный квадрат» - башмачок.

Игровая ситуация:
Книга открывается на странице с иллюстрацией к сказке «У страха глаза велики». Пришли герои к колодцу, чтобы воды набрать.
Игра Воскобовича «Чудо - крестики» (колодец).

силуэтов из

геометрических фигур

открывается на странице с иллюстрацией к сказке С. Писахова

«Апельсин».
Ехал я вечером на маленьком пароходике.
Игра «Танграм» - пароход

Апельсинов множество на дереве том, крупны, сочны, да от воды высоко, не достанешь.
«Вьетнамская игра» - апельсин.

Игры А.Зака

сказке «Три медведя».
Когда Машенька зашла в избушку, то увидела

большой стол, вокруг него стояли стулья. Посмотрите, все ли стулья одинаковые? Какой стул выбрала девочка?
Игра Зака на группировку «Интеллектика» (стулья).

приготовил?
Чтобы узнать правильно ли вы ответили,

нужно решить примеры и выложить все буквы по порядку.

к концу учебного года:
проявлять самостоятельность, инициативу, любознательность, интерес

к играм с развивающей направленностью;
уметь самостоятельно организовать игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера, игры Никитиных, Воскобовича и другие логико-математические игры, а также привлекать, заинтересовывать интеллектуальными играми других детей;
решать логические задачи, уметь выполнять задания в соответствии заданного алгоритма;
выполнять устные вычисления;
узнавать героев русских народных сказок, авторских сказок. Называть фамилии писателей: К. И. Чуковский, А. С. Пушкин, Н. Носов, Ш. Перро, братья Гримм, Г.Х. Андерсен, С. Михалков, В. Катаев, А. Толстой, А Лингрен, А. А. Милн, С. Писахов, В. Гаршин

конспект кружковой деятельности;
Наличие нетрадиционного дидактического материала на базе нашего

детского сада;
Ориентировка на зону ближайшего развития ребенка;
Содержание сказки не пересказывается, а на основе ее создается проблемная ситуация.

детей группы.