(словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; -становление эстетического отношения к окружающему
миру; -формирование элементарных представлений о видах искусства; -восприятие музыки, художественной литературы, фольклора -стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; -реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.).Художественно- эстетическое развитие