Слайд 2
Пусть доброе утро длится до вечера.
Слайд 5
Знаки для маркировки текста:
«!» - я это знал
«+»
- новое для меня
«?» - вопрос
Слайд 8
1. Назовите те вопросы, на которые отвечает глагол.
Что?
Чей? Где?
Как? Сколько?
С кем? Что сделать? Кто?
Что делать? Какой?
Слайд 9
1. Проверим.
Что?
Чей?
Где?
Как? Сколько?
С кем? Что сделать? Кто?
Что делать?
Какой?
Слайд 11
2. Рассмотрите картинку внимательно. О каком
признаке глагола идет речь?
Слайд 12
Глагол
Что
Делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время
Слайд 13
2. Спишите предложения. Укажите время глаголов.
Пришла весна.
Солнце светит ярко. С крыш чистая капель падает. На
земле разлилось много луж. Скоро все вокруг зазеленеет.
Слайд 14
2. Проверим.
Пришла весна. Солнце светит ярко.
С крыш чистая капель падает.
На земле разлилось много луж. Скоро все вокруг зазеленеет.
Прош. вр.
Прош. вр
Наст. вр
Наст. вр
Буд. вр
Слайд 15
3. Разгадай загадку.
Какой признак имеют
глаголы?
Это Я
А
это
Это …
МЫ
ОН
Это ОНА
Это ОНИ
Это ТЫ
А это…
ВЫ
Слайд 16
Глагол
Что
делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время
1 лицо,
2 лицо,
3 лицо.
Ед.
ч.,
Мн. Ч.
Слайд 17
3. Спишите глаголы, распределяя их по столбикам: гл.
1 лица, гл. 2 лица и гл. 3 лица.
Укажите число.
Читаю, пишет, расцветет, любуюсь, радуешься, смеемся, спят, учится, бежим, рисуете, смотрю, любит, шьешь.
Слайд 19
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Поскачите, попляшите, сядьте тихо, полежите,
Поднимитесь, распрямитесь, потянитесь и
согнитесь.
Встаньте прямо, улыбнитесь, быть хорошими старайтесь…
Вы рифмовку прочитали ….
А
глаголы в ней узнали?
Слайд 20
4. Каким признаком обладают глаголы прошедшего времени?
Слайд 21
Глагол
Что
Делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время
1 лицо,
2 лицо,
3 лицо
Гл.
в прошедшем времени имеют
м. род,
ж. род,
ср.
род
Слайд 22
4. Подберите к картинкам подходящие по смыслу глаголы,
поставьте их в прошедшее время, укажите род.
Слайд 23
5. Спишите, подчеркните глаголы как члены предложения.
Уж тает
снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И
лес оденется листвою.
Ф. Тютчев
Слайд 24
5. Проверим.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно
повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
Ф. Тютчев
Слайд 25
Глагол
Глагол
Что
Делать?
Что сделать?
Настоящее, будущее, прошедшее время
1 лицо,
2 лицо,
3
лицо
Гл. в прошедшем времени имеют
м. род,
ж. род,
ср. род
Слайд 26
Что такое спряжение глагола?
Спряжение глагола- это изменение
глагола по лицам и числам.
Измените по лицам и числам,
определите спряжение глаголов:
Спасти лететь
Слайд 27
Как определить спряжение глаголов с безударным личным окончанием?
Не с глаголами
Давайте вспомним правила пользования книгой
1. Не/
бери книгу грязными руками.
2. /Не/ клади её на грязный стол.
3. /Не/ перегибай книгу,/ не/ загибай у неё листов.
4.Если ты взял книгу
в библиотеке, то /не/ забудь
её вернуть в срок..
ЗАДАНИЕ НА ДОМ.
Страницы 97-98 ( правило),
записи в тетради
Задание на выбор:
1. Составить текст на тему:
«Приход весны». Подчеркнуть глаголы , определить время.(лицо, число- наст., буд. вр., число, род- прош. вр.)
2. Упражнение 604
3.Упражнение 606
Слайд 30
Закончить предложения:
1. Сегодня я узнал…
2. Было
интересно…
3. Было трудно…
4. Я выполнял задания…
5. Я понял,
что…
6. Я почувствовал, что…
7. Я научился…
8. У меня получилось …
9. Я попробую…
10. Урок дал мне для жизни…