Слайд 2
Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени
и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к
поколению. (Ф.Бэкон)
Слайд 3
Актуальность работы заключается в том, что современные школьники
мало читают, утратили интерес к книгам. Чтение – показатель
культуры человека и является необходимым условием для полноценного формирования и развития образованной и духовно зрелой личности.
Слайд 4
Цель работы: показать процесс взаимодействия современного прогресса и
традиционных источников информации, определить роль книги и чтения среди
подрастающего поколения.
Задачи: - изучить историю появления книги от глубокой древности до наших дней; - показать роль книги в современном обществе; - провести анкетирование среди современных школьников с целью выяснения отношения к книге, чтению; - определить систему мероприятий для повышения интереса школьников к чтению книг.
Слайд 5
Гипотеза: современные подростки перестали увлекаться книгами, потому что
появились альтернативные источники информации: Интернет, телевидение.
Объект исследования: обучающиеся 5-8
классов Базовой общеобразовательной школы.
Предмет исследования: отношение к книге как источнику информации, средству организации досуга.
Слайд 35
Основные выводы:
- в ХХI веке традиционная книга активно
вытесняется электронными устройствами, Интернетом, аудио-визуальной продукцией;
- современный подросток
сегодня уделяет меньше времени чтению, реже посещает библиотеки, потому что появились альтернативные источники информации;
- большинство подростков отдают предпочтение печатной книге, а не электронной;
- проведенные исследования выявили, что в развивающейся медиасреде интерес к книге среди подрастающего поколения все-таки не угас;
- многие ребята положительно относятся к урокам литературы и увлекаются чтением книг.