Презентация на тему по русскому языку в 9 классе Дискуссия

Содержание

2. Цели урока: - изучение форм словесного
3. «Я верю в нашу молодёжь, уверен, что
4. Дискуссионная речь – разновидность публичной
6. Минуты отдыха. Игра «Почтальон». Почтальон (учитель)
7. «Составление дискуссионной карты».Продолжить рассмотрение текста методом критического
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Цели урока: - изучение форм словесного противоборства; - развивать критическое мышление через диалогическую форму публичной речи; развивать логическое мышление; - воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать чужое мнение; поддерживать других и быть

Главная
Русский язык
Презентация по русскому языку в 9 классе Дискуссия

Цели урока: - изучение форм словесного противоборства; - развивать критическое

«Я верю в нашу молодёжь, уверен, что ваши знания, ваша энергия и

Дискуссионная речь – разновидность публичной речи, когда высказываются разные и

Презентация по русскому языку в 9 классе Дискуссия

Минуты отдыха. Игра «Почтальон». Почтальон (учитель) раздаёт двум группам по два

«Составление дискуссионной карты».Продолжить рассмотрение текста методом критического анализа, которое заключается в кратком

Проведение диспута. Общий дискуссионный вопрос ко всем участникам: «Как Вы

Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:

- изучение форм словесного противоборства;

Цели урока: - изучение форм словесного противоборства; - развивать критическое мышление

- развивать критическое мышление через диалогическую форму публичной

речи; развивать логическое мышление;
- воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать чужое мнение; поддерживать других и быть к ним благожелательными.

Слайд 3 «Я верю в нашу молодёжь, уверен, что ваши

«Я верю в нашу молодёжь, уверен, что ваши знания, ваша энергия

знания, ваша энергия и ваш труд будут работать на

построение сильного и процветающего Казахстана».

Слайд 4 Дискуссионная речь – разновидность публичной речи,

когда высказываются разные и противоположные точки зрения во время

спора, полемики, дискуссии.
Каждой группе предлагается задание: используя толковые словари, доказать, что слова: диспут, дискуссия, полемика, дебаты – являются синонимами, но в то же время указать на оттенки в их различии.

Слайд 5

Слайд 6 Минуты отдыха.

Игра «Почтальон». Почтальон (учитель) раздаёт

двум группам по два пригласительных билета.
Цель игры:

ученики должны определить и угадать по данным четырём словам, куда их пригласили.
Например: гвозди, станок, молоток, топор. Значит, их пригласили в мастерскую.

Слайд 7 «Составление дискуссионной карты».

Продолжить рассмотрение текста методом критического анализа,

«Составление дискуссионной карты».Продолжить рассмотрение текста методом критического анализа, которое заключается в

которое заключается в кратком заполнении двух колонок в тетрадях

(3-4 суждения в каждой). Сформулировать и записать правильно и лаконично свои высказывания, аргументируя их.
Выбирается ведущий, который опросит всех и запишет суждения в колонки.

Дискуссионная карта.