Устный план разбора:
Найти главное и зависимое слова.
Определить части
речи, вид словосочетания.
Определить способ синтаксической связи.
Письменный план разбора:
Найти главное слово, пометив крестиком.
Определить части речи слов.
Поставить вопрос от главного слова к зависимому и соединить схематически стрелкой.
Слайд 3
Виды словосочетаний:
В зависимости от того, какой
частью речи выражено главное слово, словосочетания делятся на три
группы:
Именными словосочетаниями называются такие, в которых главное слово выражено:
существительным: майский день, разбитая ваза, седьмой дом, наш двор, капли дождя, желание понять, езда верхом;
прилагательным: полезный детям, интересный для меня, абсолютно неизвестный, способный простить;
числительным: три товарища, пятеро из нас;
местоимением: что-нибудь важное, что-то невероятное, некоторые из них.
Слайд 4
Виды словосочетаний:
Глагольными называются словосочетания, в которых главное слово выражено
глаголом: выйти на
улицу, говорить правду, умножить на пять, громко смеяться, идти подпрыгивая;
причастием: сообщивший родным, подъехавший к пристани, беседующий с друзьями, громкоговорящий;
деепричастием: читая газету, остерегаясь простуды, прося помощи, предложив вернуться.
Слайд 5
Виды словосочетаний:
Наречными называются словосочетания, в которых главное слово выражено
наречием: весьма удачно,
по-прежнему интересно, налево от дома, незадолго до рассвета, где-нибудь во дворе.
Слайд 6
Виды синтаксической связи :
Слова в словосочетании связаны
подчинительной синтаксической связью, которая бывает трёх видов:
Согласование – это
тип синтаксической связи, при которой форма зависимого слова согласуется с формой главного слова в роде, числе и падеже. Это такой вид связи, при котором при изменении формы главного слова меняется форма зависимого. Например:
Душистая земляника – зависимое слово душистая стоит в форме ед.ч., ж.р., И.п . Если изменить форму главного слова, то соответственно изменится и форма зависимого слова: душистой земляникой – зависимое слово душистой стоит в форме ед.ч., ж.р., Т.п.
Слайд 7
Виды синтаксической связи :
Управление – это тип
синтаксической связи, при которой падеж зависимого слова определяется, управляется
главным словом. При этом виде связи форма зависимого слова не изменяется при изменении формы главного. Например:
Обожаю землянику – зависимое слово землянику стоит в форме В.п. Если изменить форму главного слова, то форма зависимого слова не изменится: обожает землянику, обожал землянику и т.д.
Слайд 8
Виды синтаксической связи :
Примыкание – это тип
связи по смыслу, зависимое слово неизменяемое и форм не
имеет. Например:
Громко разговаривать, весело смеяться – зависимые слова – наречия громко, весело. Это неизменяемые слова и форм они не имеют. Примыкание – это синтаксическая связь по смыслу.
Слайд 9
Примеры:
Дано предложение: Мокрый снег падал с крыш хлопьями.
Сделать
синтаксический разбор словосочетаний: 1) мокрый снег, 2) падал с
крыш, 3) падал хлопьями.
1. В словосочетании «мокрый снег» главное слово «снег» выражено именем существительным. Зависимое слово «мокрый» выражено именем прилагательным. Снег (какой?) мокрый. Словосочетание именное. Способ синтаксической связи — согласование.

Слайд 10
Примеры:
2.В словосочетании «падал с крыш» главное слово «падал»
выражено глаголом, зависимое слово «с крыш» выражено именем существительным
с предлогом. Падал (откуда?) с крыш. Словосочетание глагольное. Способ синтаксической связи — управление.
Слайд 11
Примеры:
3.В словосочетании «падал хлопьями» главное слово «падал» выражено
глаголом, зависимое слово «хлопьями» выражено существительным. Падал (как?) хлопьями.
Словосочетание глагольное. Способ синтаксической связи — управление.
Слайд 12
Важно! Не являются словосочетаниями!
грамматическая основа предложения (я возмутился);
сочетание
знаменательного и служебного слов (около дома);
однородные члены (лёд и
вода);
сложные формы будущего времени и сравнительной степени (буду искать, более мощный);
фразеологизмы (водить за нос, спустя рукава).
Слайд 13
Задания на проверку:
Уровень А.
1.Какое сочетание слов не является словосочетанием?
1)Плывут по
небу
2)Раскрасила листья 4) стройные
осинки
Уровень Б.
1.Укажите именное словосочетание:
1)Уносят тепло 3) улетают на юг
4) весело плясать
3) дует ветер
2)Прохладные лучи
Слайд 14
Задания на проверку:
Уровень А.
2.Что такое словосочетание?
1)Сочетание имени существительного
с предлогом
2)Предложение, состоящее из 2-х слов
3)Сочетание слов, связанных по
смыслу и грамматически
4)Ряд однокоренных слов
Уровень Б.
2.Укажите словосочетание, в котором прилагательное является главным словом:
1)Соловьиный край
2)Льговский вальс 4) золотого заката
3) красный от рябины
Слайд 15
Инструкция
Выпишите …. из предложения
Назовите главное и …. слово
От
…. слова к …слову поставьте …
Определите, какой частью ….
выражено … слово
Определите, какой частью … выражено …. слово
Назовите средства грамматической связи (выделите окончания у главного и…. слова или предлог и окончание … слова
Определите вид словосочетания ( именное, …., наречное)
Слайд 16
Инструкция
Выпишите словосочетание из предложения
Назовите главное и зависимое слово
От
главного слова к зависимому слову поставьте вопрос
Определите, какой частью
речи выражено главное слово
Определите, какой частью речи выражено зависимое слово
Назовите средства грамматической связи (выделите окончания у главного и зависимого слова или предлог и окончание зависимого слова
Определите вид словосочетания ( именное, глагольное , наречное)
Слайд 17
Выпишите из предложения все словосочетания и выполните синтаксический
разбор словосочетаний
Очень тихо над Сеймом плывут голубые облака.
Слайд 18
Словосочетания
Тихо плывут - глагольное
Плывут над Сеймом - глагольное
Очень
тихо - наречное
Голубые облака -именное
