Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку Преемственность в преподавании русского языка (нач. школа - 5 класс)

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ФОРМИРУЕТ ВАЖНЕЙШИЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКОВ:ЧТЕНИЕПИСЬМОРЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ (КОММУНИКАТИВНЫЕ)
Несколько слов о преемственности: начальная школа – 5 классУрок постановки учебной задачи НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ФОРМИРУЕТ ВАЖНЕЙШИЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКОВ:ЧТЕНИЕПИСЬМОРЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ (КОММУНИКАТИВНЫЕ) ГЛАВНАЯ УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА НАЧАЛЬНОГО ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ Умение грамотно записать слово, чтобы оно СРЕДНЯЯ ШКОЛА – ВОЗВРАТ К «СТАРОМУ» С ПОЗИЦИИ ТЕОРИИ:Правописание как воплощение системы ПОНЯТИЕ ФОНЕМЫ. ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП РУССКОГО ПИСЬМА.Язык – знаковая системаСлово – особый знак: ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА 5 КЛАССА:Собственное принятие фонемного принципа русского письма КВАЗИИССЛЕДОВАНИЕ – ОСНОВНОЙ МЕТОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРИИМыслетехнические приёмы:Задания – «ловушки»Столкновение противоположных утвержденийПроблематизация УРОК ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИТЕОРИЯ ФОНЕМЫ    (ПОЗИЦИОННЫЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ. ФОНЕМНЫЙ ПРИНЦИП РУССКОГО ПИСЬМА) СХЕМА УРОКА ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ Оформление «Доски сознания» Что я знаю о слове? лексическое Здесь чудный луК, и я лИжуЗдесь – лИса, красивый длинный пруТКогда отряд От звука к букве‹       › = «ЛИНИЯ ЖИЗНИ» ЗВУКА И БУКВЫ (СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ САМООЦЕНКА)
Слайды презентации

Слайд 2 НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ФОРМИРУЕТ ВАЖНЕЙШИЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКОВ:
ЧТЕНИЕ
ПИСЬМО
РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ФОРМИРУЕТ ВАЖНЕЙШИЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКОВ:ЧТЕНИЕПИСЬМОРЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ (КОММУНИКАТИВНЫЕ)

(КОММУНИКАТИВНЫЕ)


Слайд 3 ГЛАВНАЯ УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА НАЧАЛЬНОГО ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ
Умение грамотно

ГЛАВНАЯ УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА НАЧАЛЬНОГО ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ Умение грамотно записать слово, чтобы

записать слово, чтобы оно было одинаково понято всеми читающими
Составляющие

грамотного письма:
Звуковой анализ слова (изменения в звуковой оболочке слова меняют смысл)
Любое записанное слово – буквенная модель – отражает звуковой его состав
ОТСЮДА -
выход на слабые и сильные позиции

Слайд 4 СРЕДНЯЯ ШКОЛА – ВОЗВРАТ К «СТАРОМУ» С ПОЗИЦИИ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА – ВОЗВРАТ К «СТАРОМУ» С ПОЗИЦИИ ТЕОРИИ:Правописание как воплощение

ТЕОРИИ:
Правописание как воплощение системы языка:
от звука – к смыслу
от

смысла к знаку,

ТО ЕСТЬ
ОВЛАДЕНИЕ ФОНЕМНЫМ ПРИНЦИПОМ ПИСЬМА

Слайд 5 ПОНЯТИЕ ФОНЕМЫ. ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП РУССКОГО ПИСЬМА.
Язык – знаковая

ПОНЯТИЕ ФОНЕМЫ. ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП РУССКОГО ПИСЬМА.Язык – знаковая системаСлово – особый

система
Слово – особый знак: план содержания (смысл), план выражения

(звуки, буквы)
Теоретическое понятие – фонема:
Ряд позиционно чередующихся звуков
Звук в сильной позиции (смыслоразличитель)
Не множество правил, а одно, правда, с исключениями и ограничениями


Слайд 6 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА 5 КЛАССА:
Собственное принятие

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА 5 КЛАССА:Собственное принятие фонемного принципа русского

фонемного принципа русского письма - одно правило: слабую позицию

проверяй по сильной в любой части слова!

Способ выведения детей на понятие фонемы (метод, техника, технология)

Слайд 7 КВАЗИИССЛЕДОВАНИЕ – ОСНОВНОЙ МЕТОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРИИ
Мыслетехнические приёмы:
Задания

КВАЗИИССЛЕДОВАНИЕ – ОСНОВНОЙ МЕТОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРИИМыслетехнические приёмы:Задания – «ловушки»Столкновение противоположных

– «ловушки»
Столкновение противоположных утверждений
Проблематизация – установление границ знания/незнания
Интуитивное выдвижение

догадок
Позиция понимания/непонимания и т.д.

Слайд 8 УРОК ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
ТЕОРИЯ ФОНЕМЫ

УРОК ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИТЕОРИЯ ФОНЕМЫ  (ПОЗИЦИОННЫЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ. ФОНЕМНЫЙ ПРИНЦИП РУССКОГО ПИСЬМА)

(ПОЗИЦИОННЫЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ. ФОНЕМНЫЙ ПРИНЦИП РУССКОГО ПИСЬМА)


Слайд 9 СХЕМА УРОКА ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ

СХЕМА УРОКА ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ

Слайд 10 Оформление «Доски сознания»
Что я знаю о слове?

лексичес
кое

Оформление «Доски сознания» Что я знаю о слове? лексическое


значение
словообразоват. значение грамматич. значения 2. «Оболочки» слова
[ А Б В Г Д Э… ] [ ]
звуковая
Абвгде… я

графическая








Слайд 11 Здесь чудный луК, и я лИжу

Здесь – лИса,

Здесь чудный луК, и я лИжуЗдесь – лИса, красивый длинный пруТКогда

красивый длинный пруТ

Когда отряд идёт в поход, я запИваю

песни

На днях в лесу нашёл я груСТь и очень был доволен

Слайд 12 От звука к букве

От звука к букве‹    › = ‹ › ФАЗЫ ЛУНЫ СИЛЬНАЯСИЛЬНАЯ

› = ‹ ›
ФАЗЫ ЛУНЫ






СИЛЬНАЯ

СИЛЬНАЯ



  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-preemstvennost-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-nach-shkola-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0