Слайд 2
Цель: учимся грамотно писать слова с непроизносимыми согласными
в корне
Слайд 3
Что мы знаем?
Иногда согласные
Играют с нами в
прятки!
Они не произносятся,
Но пишутся в тетрадке.
Алгоритм
Произнеси слово. Определи, есть ли стечение согласных в корне.
Подбери родственное проверочное слово.
Напиши слово. Обозначь орфограмму.
Слайд 4
Для слов из первого столбика найдите проверочное слово
из второго столбика и соедините. Будьте внимательны, в каждом
столбике могут быть лишние слова.
Солнце яростный
Участник солнышко
Лестница участие
Яростная ярость
Чувство уста
Устная честь
Честное
Слайд 5
Проверь себя!
Солнце – солнышко
Участник – участие
Яростная
– ярость
Устная – уста
Честное –
честь
Яростный
Лестница
Чувство
Слайд 6
Лестница
В древнерусском языке было слово «лъствица». Вот
оно-то и
превратилось в ЛЕСТНИЦУ под влиянием
таких слов, как САХАРНИЦА, ЧЕРНИЛЬНИЦА:
САХАР → САХАР + НИЦ + … = САХАРНИЦА
Что же касается самого слова «ЛЪСТВА», то оно образовано от глагола ЛЕЗТЬ, ЛЕЗТИ с помощью суффикса –ТВ.
ЗНАЧИТ, непроизносимый [т] в существительном ЛЕСТНИЦА – это остаток суффикса – ТВ.
ЛЕСТНИЦА - запомнить с помощью слова ЛЕЗТИ.
Слайд 7
Чувство
Чувство – старинное слово.
Сейчас пишут –
чувствовать.
Раньше говорили: чуять, почуять.
В некоторых сёлах старики
до сих пор говорят: ПОЧУВАТИ (то есть почуВствовать) и УЧУВАТИ (то есть учуять)
Чувство – запомнить с помощью слова ПОЧУВАТИ.
Слайд 8
Проблема: ЛЮБАЯ ЛИ БУКВА МОЖЕТ БЫТЬ НЕПРОИЗНОСИМОЙ?
Слайд 9
1 группа . Учебник, упр. 140. Выполнить по
заданию.
2 группа. Проверить устно написание трудных случаев. Записать
вторую часть стихотворения.
грустный – грусть
несчастный – несчастен (счастье)
Какой же он грустный,
Несчастный на вид!
Он в детской кроватке,
Как в клетке сидит.
(М. Яснов)
Слайд 10
3 группа. ПТ, УПР. 83. Выполнить по заданию.
Солнце [нц ] – солнышко
Сердце [рц] – сердечко
Грустная [сн] – грусть
Радостный [сн] – радость
Капустный [сн] – капуста
Слайд 11
Найти слова с непроизносимыми согласными. Устно подобрать к
ним проверку. Записать эти слова грамотно.
Хрус _ нуть,
космонав _ , тра _ ка, доблес _ ный, извес _ ный, сер _ це, яго _ ки, радос _ ный.
Хрустнуть, доблестный, известный,
сердце, радостный.
Слайд 12
Исследование. Вставьте и подчеркните пропущенные буквы в словах.
Сердце, звёздный, здравствуй, наездница, чувствовать, местный, гигантский, солнце, жалостливый,
чувство, здравствуйте.
Выпишите эти буквы.
Сколько их?
Слайд 13
Вывод: непроизносимыми согласными будут буквы В, Д, Л,
Т
Иногда согласные
Играют с нами в прятки!
Они не
произносятся,
Но пишутся в тетрадке.
Мы родственное слово
Должны так подобрать,
Чтобы В, Д, Л, Т в них верно записать!
Слайд 15
Работа по группам
Инструктаж
1). Распределите предложения между
учениками своей группы.
2). Проверьте слова с пропущенными буквами,
вставьте их.
3). Соберите из предложений текст.
4). ПРОВЕРЬТЕ: связаны ли предложения по смыслу.
5). Выберите представителя от группы для чтения текста.
Слайд 16
День космонавтики
1). Двенадцатого апреля мы отмечаем День
Космонавтики.
3). Этим человеком был Юрий Алексеевич Гагарин.
2).
В этот день человек впервые оторвался от Земли и вышел в звёздный простор.
4). Доблестный сын русского народа.
5). В этот день человечество сделало гигантский шаг в своём развитии.
Слайд 17
День космонавтики
Двенадцатого апреля мы отмечаем День
Космонавтики. В этот день человек впервые оторвался от Земли
и вышел в звёздный простор. Этим человеком был Юрий Алексеевич Гагарин. Доблестный сын русского народа.
В этот день человечество сделало гигантский шаг в своём развитии.
Оно вступило на звёз _ ную лес _ ницу, ведущую в Космос.