Слайд 2
Топорная работа,
хоть трава не расти,
как кот
наплакал,
спустя рукава,
пятое колесо в телеге.
Слайд 3
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ – устойчивое
неделимое сочетание слов, имеющее
яркое образное значение.
Фразеологизмы
делают нашу речь
выразительной и эмоциональной.
Слайд 4
Задачи урока:
дать представление о фразеологии и фразеологизмах;
научить употреблять
в речи фразеологизмы с целью её обогащения;
научить находить фразеологизмы
в тексте.
Слайд 5
Задания группам
1 группа: подобрать синонимы-фразеологмизмы, используя слова для
справок.
Поминай как звали, куры не клюют, водить за нос,
глядеть в оба, ни слуху ни духу. Пальчики оближешь . закрывать глаза на что-то.
Слова для справок:держать ухо востро, след простыл, морочсить голову, хоть пруд пруди, ни овета ни привета, смотреть сквозь пальцы, язык проглотил.
2 группа: подобрать антонимы-фразеологизмы, используя слова для справок.
Жить душа в душу. Чуть свет, хоть пруд пруди, рукой подать дать волю языку.
Слова лля справок: держать язык за зубами, на ночь глядя, как кошка с собакой кот наплакал, куда Макар телят гонял.
Слайд 6
физкультминутка
-Встанем ,как аршин проглотили.
-Проголосуем обеими руками.
-Согнемся в три
погибели.
-Попрыгаем как заяц.
-Дадим задний ход.
-Посмотрим друг другу в глаза.
-Побъем
друг другу челом.
-Разведем руками.
-А теперь- руки в брюки.
-Подержим нос по ветру.
-Но в ногах правды нет, занимайте свои места.
Слайд 7
Глеб у доски повесил нос.
Краснеет до корней волос.
Он
в этот час, как говорится,
Готов сквозь землю провалиться.
О чем же думал он вчера,
Когда баклуши бил с утра?
Слайд 8
Диктант-молчанка
Записать фразеологизмы, подходящие по смыслу к данным рисункам.
Слайд 9
Составить рассказ
«Мамин день»,
используя данные фразеологизмы:
Ни свет ни заря,
как гора с плеч,
сам не свой,
вложить душу,
от чистого сердца.
Слайд 10
Прочитайте текст. Кто найдет больше фразеологизмов?
Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон,
бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох.
– Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки.
И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и в конце концов показать, где раки зимуют...
(По Э.А. Вартаньяну)