Презентация на тему Итоговое сочинение - 2016 (презентация)

государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.

Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачёт».

возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
лица, обучающиеся по

состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении.

организациях и местах проведения, расположение, которых определяются органами исполнительной

власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования.

за 20 минут до проведения итогового сочинения темы направляются

в региональные центры обработки информации субъектов Российской Федерации по закрытым каналам связи для публикации на региональных информационных ресурсах,
за 15 минут темы итогового сочинения будут опубликованы на открытых информационных ресурсах (http://www.ege.edu.ru/, http://fipi.ru/).

году:
Итоговое сочинение (изложение) проводится 7 декабря 2016 года

для обучающихся, выпускников прошлых лет.
Пересдача сочинения проводится в установленные сроки: 1 февраля и первая рабочая среда мая 2017 г. (3 мая)

году:
Повторно допускаются к сдаче итогового сочинения (изложения)

в текущем году:
обучающиеся, получившие по итоговому сочинению (изложению);
неудовлетворительный результат («незачет»);
обучающиеся, выпускники прошлых лет, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);
обучающиеся, выпускники прошлых лет, не завершившие сдачу итогового сочинения (изложения) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально).

в 10.00 по местному времени.
Продолжительность проведения итогового сочинения составляет

235 минут (3 часа 55 минут);
Продолжительность проведения итогового изложения составляет 235 минут(3 часа 55 минут);
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.

образовательных организаций должно быть подготовлено необходимое количество бумаги формата

А4, определяемое из расчета 5 листов на каждого обучающегося, выпускника прошлых лет (при этом количество листов необходимо увеличить в 2 раза, если на принтере возможно только односторонняя печать) + 5 листов для копирования бланка регистрации и бланков ответа, для проверки итогового сочинения (изложения). Также необходимо учитывать, что возможна порча бланков регистрации и бланков ответа обучающегося, выпускника прошлых лет, с последующей заменой.
 

– на доске
Инструктаж
Заполнение регистрационных полей бланков
Работа выполняется гелевой,

капиллярной или перьевой ручками с чернилами черного цвета
В случае нехватки места в бланке записи по запросу участника члены комиссии выдают ему дополнительный бланк записи
Заполнение согласия на обработку персональных данных
Во время проведения итогового сочинения (изложения) участники имеют право выходить из учебного кабинета и перемещаться по образовательной организации в сопровождении одного из дежурных.

проведении итогового изложения участникам с расстройствами аутистического спектра (как

и глухим, слабослышащим участникам, а также участникам с тяжелыми нарушениями речи) текст изложения выдается для чтения на 40 минут. По истечении этого времени член комиссии забирает текст и участник пишет изложение.

разрешается пользоваться орфографическими словарями, а участникам изложения – орфографическими

и толковыми словарями, предоставленными ОУ.
Выпускникам запрещается пользоваться текстами художественных произведений.

время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе участника,

помимо регистрационного бланка, бланков записи, листов с темами итогового сочинения, черновиков находятся:
черная гелевая ручка;
документ, удостоверяющий личность;
орфографический словарь (для изложения – орфографический и толковый словарь)

– иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото,

аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, а также выносить из учебных кабинетов темы сочинений (тексты изложений) на бумажном или электронном носителях, фотографировать бланки и темы итогового сочинения (тексты изложения);
членам комиссии, ассистентам, оказывающим необходимую помощь участникам с ОВЗ, техническим специалистам – иметь при себе средства связи;

делать в полях бланков, вне полей бланков или в

полях, заполненных типографским способом, какие-либо записи и (или) пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков;
использовать для заполнения бланков цветные ручки вместо черной,  карандаш (даже для черновых записей на бланках), средства для исправления внесенной в бланки информации («замазку», «ластик» и др.).

менее 3 человек).
Осуществляется в течение недели.
Оценивается в ОУ

с учетом требований к сочинению по критериям оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования (зачет/незачет).
Скан работы оценивается в вузах по критериям оценивания итогового изложения организациями, реализующими образовательные программы высшего образования (до 10 баллов к общей сумме баллов ЕГЭ).

оценивание итогового сочинения (изложения) обучающимся предоставляется право подать в

письменной форме заявление на повторную проверку сданного ими итогового сочинения (изложения) комиссией из другой образовательной организации.

положительный результат по двум требованиям («объем» и «самостоятельность») и

трем критериям (по критериям №1 и №2 – в обязательном порядке), также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5) и выполнить следующие условия: выдержать объем (сочинение – не менее 250 слов, изложение – не менее 150 слов) и написать работу самостоятельно.
Рекомендуемый объем – 350 слов

друг с другом более чем на 50 процентов, члены

комиссии образовательной организации протоколируют данный факт и сообщают о нем в соответствующие органы управления образованием. За такие сочинения выставляется «незачет».
Если сочинение списано из какого-либо источника, включая Интернет, то за такую работу ставится «незачет».

1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме

и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности. Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.

2. «Честь и бесчестие». В основе направления лежат полярные понятия,

связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия. Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности.разума.

3. «Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе

и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами. В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.

4. «Опыт и ошибки». В рамках направления возможны рассуждения о

ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта. Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.

5. «Дружба и вражда». Направление нацеливает на рассуждение о ценности

человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними. Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.

выпускном сочинении можно найти на сайтах:
fipi.ru – официальный

сайт ФИПИ
http://ege-gia.ru Капканы ЕГЭ и ГИА (Стоит обратить внимание на раздел «Книжная полка», где представлены небольшие по объему произведения. Их можно успеть прочитать за каникулы, если читательская база ученика слабая)