Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему к уроку Правописание приставок на -з,-с

Содержание

2. Цели и задачи урока1.Закрепить навык правописания приставок,
3. Сравнив строение слов каждой группы,найдите «лишнее» словоИзгородь, искра, изнанкаЗдоровье, здание, срезРасписание, растение, расколотьОтвет обоснуйте
4. Вывод №1Чтобы не ошибиться в правописании, нужно видеть строение слова
6. Вывод №2В приставках на –з(-с) перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими -С
7. Упражнение №1 Следуя алгоритму, выберите букву З
8. Алгоритм решения лингвистической задачиПодбираем однокоренные слова и
9. Упражнение №2Подберите к данным словам синонимы с
10. Упражнение №3К данным словам подберите и запишите
11. Упражнение №4Добавьте приставку через- (черес-) или чрез-
12. Вывод №3Если сомневаешься в правописании, обращайся к орфографическому словарю
13. Упражнение №5
14. Каким быть? бесстрашнымбезвольнымбескорыстнымрассудительнымрассеяннымбесчестнымвоспитаннымизвестнымвосприимчивымбеспомощнымбезжалостнымбеспечнымвоздержаннымКаким не быть?
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Цели и задачи урока1.Закрепить навык правописания приставок, оканчивающихся на –з, -с2.Повторить правило правописания приставок, которые пишутся всегда одинаково3.Совершенствовать умение видеть структуру слова4.Продолжить работу над пополнением словарного запаса5.Развивать устную речь6.Воспитывать в себе посредством русского языка хорошие качества

Главная
Русский язык
Презентация к уроку Правописание приставок на -з,-с

Цели и задачи урока1.Закрепить навык правописания приставок, оканчивающихся на –з, -с2.Повторить правило

Сравнив строение слов каждой группы,найдите «лишнее» словоИзгородь, искра, изнанкаЗдоровье, здание, срезРасписание, растение, расколотьОтвет обоснуйте

Вывод №1Чтобы не ошибиться в правописании, нужно видеть строение слова

Презентация к уроку Правописание приставок на -з,-с

Вывод №2В приставках на –з(-с) перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими -С

Упражнение №1 Следуя алгоритму, выберите букву З или С в приставкеБе…болезненный, ра…гадать,

Алгоритм решения лингвистической задачиПодбираем однокоренные слова и выделяем кореньЕсли есть приставка, находим

Упражнение №2Подберите к данным словам синонимы с приставкой без- (бес-).Обозначьте приставки и

Упражнение №3К данным словам подберите и запишите антонимы с приставками на –З,-С.Полезный,

Упражнение №4Добавьте приставку через- (черес-) или чрез- (чрес-) к приведенным частям слова.

Вывод №3Если сомневаешься в правописании, обращайся к орфографическому словарю

Каким быть? бесстрашнымбезвольнымбескорыстнымрассудительнымрассеяннымбесчестнымвоспитаннымизвестнымвосприимчивымбеспомощнымбезжалостнымбеспечнымвоздержаннымКаким не быть?

КроссвордСпособ словообразования.Значимая

Слайды презентации

Слайд 2 Цели и задачи урока
1.Закрепить навык правописания приставок, оканчивающихся

Цели и задачи урока1.Закрепить навык правописания приставок, оканчивающихся на –з, -с2.Повторить

на –з, -с
2.Повторить правило правописания приставок, которые пишутся всегда

одинаково
3.Совершенствовать умение видеть структуру слова
4.Продолжить работу над пополнением словарного запаса
5.Развивать устную речь
6.Воспитывать в себе посредством русского языка хорошие качества характера

Слайд 3 Сравнив строение слов каждой группы,найдите «лишнее» слово

Изгородь, искра,

изнанка
Здоровье, здание, срез
Расписание, растение, расколоть

Ответ обоснуйте

Слайд 4 Вывод №1
Чтобы не ошибиться в правописании, нужно видеть

строение слова

Слайд 5

Слайд 6 Вывод №2
В приставках на –з(-с) перед звонкими согласными

пишется З, а перед глухими -С

Слайд 7 Упражнение №1
Следуя алгоритму, выберите букву З или

Упражнение №1 Следуя алгоритму, выберите букву З или С в приставкеБе…болезненный,

С в приставке

Бе…болезненный, ра…гадать, и…править, бе…заботный, ра…чистить, ра…щелина, бе…ценный,

…жигать.

Слайд 8 Алгоритм решения лингвистической задачи
Подбираем однокоренные слова и выделяем

Алгоритм решения лингвистической задачиПодбираем однокоренные слова и выделяем кореньЕсли есть приставка,

корень
Если есть приставка, находим ее и определяем вид орфограммы
Если

это вторая группа приставок, то устанавливаем по начальной согласной корня, какую букву, З или С, следует писать на конце приставки

Слайд 9 Упражнение №2
Подберите к данным словам синонимы с приставкой

Упражнение №2Подберите к данным словам синонимы с приставкой без- (бес-).Обозначьте приставки

без- (бес-).
Обозначьте приставки и условия выбора букв З и

С.

Не имеющий жалости, душевной теплоты – жестокий,…,… .
Не могущий сам, без посторонней помощи справиться с трудностями – слабый, …, … .
Лишенный порядка, системы – хаотический, …, … .
Не испытывающий страха – смелый, …, … .

Слайд 10 Упражнение №3
К данным словам подберите и запишите антонимы

Упражнение №3К данным словам подберите и запишите антонимы с приставками на

с приставками на –З,-С.

Полезный, живой, честь, закат,
незнакомый, завязка

Слайд 11 Упражнение №4
Добавьте приставку через- (черес-) или чрез- (чрес-)

Упражнение №4Добавьте приставку через- (черес-) или чрез- (чрес-) к приведенным частям

к приведенным частям слова.

…мерный, …седельник, …чур, …вычайный

Дайте

лексическое значение получившимся словам.

Слайд 12 Вывод №3
Если сомневаешься в правописании, обращайся к орфографическому

словарю

Слайд 13 Упражнение №5

Упражнение №5 Когда мощный порыв ветра, рыча,

Когда мощный порыв ветра, рыча, продул лес,

сверкнула молния и грохнул ра…кат грома, Бемби чуть не лишился чувств: ему представилось, что мир вот-вот ра…колется на куски. Бемби бежал позади матери. Каждый удар грома словно …дувал его с дороги в кусты, каждый высверк молнии во…вращал назад. Каждая в…пышка молнии отражалась в тысячах капель и струй, как будто лес во…пламенился! Вдруг мать и…чезла. Его охватило бе…покойство, а затем глубокая, бе…надежная тоска. Олененок совсем обе…силел от голода, холода и лишений. Он бе…прерывно дрожал и стал ко всему безучастен.