Слайд 2
Этапы
подготовки
Комментируем
направления
Составляем список литературы
по каждому направлению
Составляем список литературы
по каждому направлению
Отрабатываем технологию написания
сочинения- рассуждения
Создаем базу аргументов
Слайд 3
Всего пять направлений
«Отзывчивость и равнодушие»
«Человек и общество»
«Цели и
средства»
«Верность и измена»
«Смелость и трусость»
Слайд 4
Официальный комментарий
ФИПИ
Темы данного направления нацеливают учащихся на осмысление
разных типов отношения человека к людям и к миру
(безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь).
В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с горячим сердцем, готовых откликаться на чужие радости и беды, а с другой – персонажей, воплощающих противоположный, эгоистический, тип личности.
Слайд 5
Тема равнодушия и отзывчивости как качеств человека –
одна из основных в мировой литературе. Сложно найти произведение,
в котором бы в той или иной мере, в той или иной форме не раскрывалась бы эта вечная нравственная проблема. Литераторы обращали внимание на равнодушное отношение к близким, родным людям и просто к тем, кто находится рядом, к жизни в целом, к своему профессиональному долгу. Писатели рассуждали о причинах возникновения такого качества.
Наряду с героями с черствой душой в литературе немало примеров самоотверженных, честных, добрых персонажей, способных жертвовать собой ради других.
Жизнь сложна и многогранна, и порой сложно дать однозначную оценку поступкам людей, непросто объяснить мотивы их поведения, понять, абсолютно ли равнодушен человек или способен быть отзывчивым и сострадательным.
Слайд 6
Критерии оценивания:
Требование №1- объем 250-350 слов
Требование №2- самостоятельность
написания сочинения
Соответствие теме
Аргументация: привлечение литературного материала
Композиция и логика рассуждения
Качество
письменной речи
Грамотность (5 ошибок на 100 слов)
Время написания: 3 часа 55 минут
Слайд 7
Темы сочинения
Чем опасно равнодушие?
Согласны ли вы с
утверждением: «Добро не наука- оно действие»? (Ромен Роллан)
Действительно ли,
что равнодушие- путь к разрушению нравственности?
Как вы понимаете слова Федора Михайловича Достоевского: «Ведь надобно же, чтобы у всякого человека было хоть одно такое место, где бы и его пожалели»?
«Если ты за добро благодарности ждешь- ты не даришь добро, ты его продаешь» (Омар Хайям)
6. В каком случае нельзя проявлять равнодушие?
Слайд 8
Афоризмы, цитаты
Жестокость равнодушия – она
Страшнее, чем
бетонная стена…
Юлия Друнина
Доброта – вещь удивительная:
Она сближает, как ничто другое
Виктор Розов
Доброта – язык, который могут слышать глухие и видеть слепые
Марк Твен
Сердца, не знавшие тревоги и боренья,
бесчувствием своим внушают подозренье
Пьер Корнель
Слайд 9
Равнодушие – безразличный, безучастный, пассивный, лишенный интереса ко
всему окружающему, холодно спокойный.
Отзывчивость – положительное духовно-нравственное качество
личности, проявляющееся как склонность помогать нуждающимся, видеть нужду, бескорыстие, щедрость, великодушие, умение прощать, терпимость.
Синонимы:
Бесстрастие, безразличность, безучастие, холод, бесстрастность, хладнокровие, безразличие, бесчувственность, жестокость.
Душевность, сердечность, чуткость, участливость, внимательность, доброта, человечность, сострадательность, добродушие.
Слайд 10
Чтобы текст сочинения был логичным и достаточным по
объёму,
нужна трехчастная структура:
вступление –
основная часть –
заключение.
Вступление: выделить и прокомментировать ключевые слова,
сформулировать собственный тезис (мысль, которую вы будете доказывать)
Задача основной части – доказать выдвинутый тезис.
Доказательство тезиса – аргументы, конкретные примеры из произведений, которыми можно подтвердить его верность.
!!! Чтобы эта часть сочинения была выполнена успешно, важно:
приводя примеры, нужно ссылаться не на судьбы героев, конкретные факты и их подробный пересказ, а на позицию автора произведения
и его оценку происходящего в связи с ключевыми словами из
формулировки темы. Это убережёт от главной ошибки: пересказа основных событий, происходящих с героями.
!!!“Раскрыть”тему– провести доказательство/подтверждение
выдвинутого тезиса с привлечением литературного материала.
Слайд 11
Алгоритм работы (вариант):
1. Прочитать формулировку темы (о ком?
о чём?).
2. Выделить ключевое (главное) слово (о нём!).
3. Если тема сформулирована как утверждение или понятие - переформулировать тему в вопросительное предложение. (На этот вопрос вам предстоит ответить, выбрав себе помощников- классиков литературы)
3. Вступление: (учитывать “кольцевой” вариант связи вступления - заключения);
“ключевое» (главное) слово формулировки необходимо “прописать” в одном из предложений вступления.
4. Логическая связка: помогает плавному переходу в рассуждениях от вступления к основной части.
5. Основная часть: тезис, аргументы (2–3) для доказательства (объяснения, раскрытия) ключевого слова в формулировке темы.
Обязательно! Упоминание (включение) в содержании основной части ключевого слова из формулировки темы (2–3–4 раза или уместное количество раз).
6. Логическая связка: завершение рассуждений в основной части, плавный переход к заключению.
7. Заключение: идея вступления на уровне вывода (“кольцевой” вариант связи вступления — заключения).
Слайд 12
Рекомендуемая литература
РАВНОДУШИЕ
1. Равнодушие взрослых к детям
«Красавица» И.Бунин (рассказ)
«Мальчик у
Христа на ёлке» Ф.М.Достоевский (рассказ)
«Гуттаперчевый мальчик» Д.В.Григорович (повесть)
«В дурном
обществе» В.Г.Короленко (рассказ)
2. Равнодушие к родным
«Телеграмма» К.Паустовский (рассказ)
«Анна на шее» А.П.Чехов (рассказ)
3. Равнодушие к ближнему
«В аптеке» А.П.Чехов (рассказ)
«Тоска» А.П.Чехов (рассказ)
«Старик в станционном буфете» К.Паустовский (рассказ)
«Левша» Н.Лесков (повесть)
«Экспонат №» Б.Васильев (повесть)
«Шинель» Н.В.Гоголь (повесть)
4. Равнодушие к жизни
«Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтов (роман)
«Евгений Онегин» А.С.Пушкин (роман)
«Обломов» И.А.Гончаров (роман)
5. Равнодушие к животным, природе
«О чём плачут лошади» Ф.Абрамов (рассказ)
«Белый Бим Черное ухо» Г.Н.Троепольский (повесть)
«Не стреляйте в белых лебедей» Б.Васильев (повесть)
Слайд 13
Рекомендуемая литература
ОТЗЫВЧИВОСТЬ
1. Отзывчивость по отношению к людям
«Капитанская дочка» А.С.Пушкин
(повесть) - Гринёв
«Чудесный доктор» А.И.Куприн (рассказ) - доктор Пирогов
«Летят мои кони…»
Б.Васильев (повесть) - доктор Янсен
«Уроки французского» В.Распутин (повесть) - Лидия Михайлонвна
«Детство» М.Горький (повесть) - бабушка, Цыганок
«Лапти» И.Бунин (рассказ) - Нефёд
«Альберт» Л.Н.Толстой (повесть) - Делесов
«Старик в станционном буфете» К.Паустовский (рассказ) - буфетчица
«Кавказский пленник» Л.Н.Толстой (рассказ) - Дина
«В дурном обществе» В.Г.Короленко (рассказ) - Вася
«Легенда о Данко» М.Горький - Данко
«Война и мир» Л.Н.Толстой (роман) - Наташа, Мария Болконская
«Преступление и наказание» Ф.М.Достоевский (роман) - Родион Раскольников, Соня Мармеладова
2. Отзывчивость по отношению к животным, природе
«Белый пудель» А.И.Куприн (рассказ) - Серёжа
«Не стреляйте в белых лебедей» Б.Васильев (повесть) - Егор Полушкин