Слайд 2
Цель мероприятия:
способствовать закреплению сведений почерпнутых из школьного
учебника;
расширить представление учащихся о фразеологических оборотах;
воспитать внимание и
интерес к фразеологии русского языка.
Слайд 3
Эпиграф:
«Народный язык …алмазный язык»
А. Толстой
Слайд 4
Словарная работа
Хребет - это вытянутая и постепенно понижающаяся
в одном направлении возвышенность.
Пик – остроконечные вершины гор, ущелья,
теснины, плато и т. д.
Слайд 5
«Четырёхлетняя Светлана спросила у матери, скоро
ли наступит лето.
- Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.
Светлана
стала как-то странно вертеться.
-Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета всё нет…
Другой ребенок услышал выражение они живут на ножах и представил себе, что существуют большие ножи на лезвиях, на которых лежат и сидят какие-то люди.»
Слайд 6
Стихотворение Хмары «Зоологическая элегия»
Я был в зачарованном мире,
в
далеких волшебных краях.
Он плавает в сказочном море
на трех легендарных
китах.
Слайд 7
Там песнь лебединая льется,
Там гадкий утенок живет,
там
ищут заблудшие овцы
баранов у новых ворот.
Слайд 8
Там водится синяя птица,
Свистит по- разбойному рак,
там лают
на девять псов – рыцарей
не резанных десять собак.
Слайд 9
Верблюд там в ушко от иголки
пролезть почитает
за труд,
и в шкурах овечьих там волки
козлов отпущенья дерут.
Слайд 10
Там льют крокодиловы слезы,
там раки зимуют у них,
веселым
создателям прозы
растят там телят золотых.
Слайд 11
Премудрый пескарь там ютится,
сверкает жар-птица огнем,
и кляча истории
мчится
в упряжке с троянским конем…
Слайд 12
Как любим зверей этих все мы!
Но брел я,
печален, и зол:
где НАШИ собаки на сене?
где НАШ буриданов
осел?
Слайд 13
Нам выдумать НАШИХ зверей?
Поэт! Современник! Художник!
Зажгись!
Вдохновись!
Озверей!
Слайд 14
Пускай же немедля взлетает
Фантазии красный петух!
И пусть нам
слонов не хватает,
Мы будем их делать из мух!
Слайд 16
Игра «Кто быстрее?»
Подобрать по
десять (можно и больше ) фразеологизмов с общим словом
для них слов (существительным).
Слайд 17
Задание к команде «Альпинисты»
Подбирает фразеологизмы
к слову НОС и запишет их на листочках.
Слайд 18
Задание к команде
«Туристы»
Подбирает фразеологизмы к слову ГЛАЗА и запишет их на
листочках.
Слайд 19
Фразеологизмы к слову нос
Задирать ( задрать) нос;
Вешать (
повесить) нос;
Водить за нос;
Зарубить на носу;
Встретиться носом к носу;
Клевать
носом;
Не видеть дальше своего носа;
Бояться нос показать;
Не показать носа;
Остаться с носом.
Слайд 20
Фразеологизмы к слову глаза
(Мозолить глаза ( кому -
нибудь);
Хлопать глазами;
Говорить в глаза (кому – нибудь, что –
нибудь);
Пускать пыль в глаза ( кому – нибудь);
Глазом не моргнуть;
С глазу на глаз;
Хоть глаза выколи;
Смотреть чужими глазами;
Открыть ( кому – нибудь) глаза;
Как бельмо на глазу)
Слайд 22
Задание
Чтобы подняться на второй хребет, вы должны
по рисунку определить, какой это фразеологизм и объяснить
значение.
На рисунках фразеологизмы нарисованы в прямом значении.
Слайд 23
Ответы «Альпинисты»
Держи карман шире. Теперь мы говорим
об этих карманах, когда хотим сказать: «Как же, дожидайся!
Так я и наполнил твои широко открытые «карманы».
Стоит, как вкопанный. Стоять молчать, не зная, что говорить, когда человек узнает от кого-то известие (страшное).
Клевал носом. Забыл.
Не в своей тарелке . Чувствовать себя не в своём обществе, не в своей компании.
Слайд 24
Ответы «Туристы»
Поливать масло в огонь. Ещё больше
злить
Вылетело из головы. Забыл
Сесть в калошу ( лужу). Итак,
в США состоялись президентские выборы. Никсон шлёпнулся в лужу, т. Е. Проиграл, не стал президентом.
Длинный язык. Много говорит (болтает).
Слайд 26
Задание
Вставьте во фразеологические обороты пропущенные наименования животных и
птиц.
Слайд 27
Задание для «Альпинистов»
1.На сердце … скребут.
2. Вертится
как . . . в колесе.
3. Носится как .
. . с яйцом.
Слайд 28
Задание для «Туристов»
1. Устойчив как . . .
на льду.
2. Смотрит как . . . на новые
ворота.
3. Пишет как . . . лапой.
Слайд 29
Ответы «Альпинисты»
1.На сердце кошки скребут.
2. Вертится как
белка в колесе.
3. Носится как курица с яйцом.
Слайд 30
Ответы. «Туристы»
1. Устойчив как корова на льду.
2. Смотрит
как баран на новые ворота.
3. Пишет как курица лапой.
Слайд 32
Задание
Отгадайте загадки.
Подберите к этому слову фразеологизмы
Слайд 33
Задание
«Альпинисты»
Кто над нами
Вверх ногами?
«Туристы»
У тебя есть,
У
меня есть
У дуба- в поле,
У рыбы – в море.
Слайд 34
Ответ. «Альпинисты»
Муха.
Мухи не обидит, делать
из мухи слона, как сонная муха, белые мухи.
Слайд 35
Ответ. «Туристы»
Тень.
Бросает тень, быть в тени,
наводить тень на плетень
Слайд 38
«Альпинисты»
Держать _________
Бить
_____________
Втирать___________
Лодыря____________
На седьмом_________
Рукой_______________
При царе____________
Слайд 39
«Туристы»
Смотреть________
Ни рыба __________
Ни то_____________
В двух_________
Плечом_________
Сломя__________
Между двух______
Слайд 40
Ответы. «Альпинисты»
Держать пари
Бить баклуши
Втирать очки
Лодыря гонять
На седьмом небе
Рукой
подать
При царе Горохе
Слайд 41
Ответы «Туристы»
Смотреть в оба
Ни рыба ни мясо
Ни то
ни сё
В двух шагах
Плечом к плечу
Сломя голову
Между двух огней
Слайд 43
Рефлексия
- Вот и мы достигли пика
«Фразеология». Поздравляем тех, кто совершил такое трудное с опасностями
путешествие по хребтам.
Спасибо за участие. Читайте побольше художественной литературы и употребляйте в своей речи фразеологизмы.