Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Существительное (5 класс)

Содержание

Цели:повторить изученный ранее материал об имени существительном, углубить знания учащихся, познакомить со значением и морфологическими признаками имени существительного как части речи;формировать умение составлять рассказ об имени существительном в форме научного описания, умение доказать принадлежность слова к
Выполнил: Герейбеков С.И.,учитель русского языка и литературыМБОУ «Лицей №51»г. Махачкала Цели:повторить изученный ранее материал об имени существительном, углубить знания учащихся, познакомить со Имя Существи-тельное Шестнадцатое октября.Классная работа.Имя существительноеИмя существительное – хлеб языка.  Л.В. Успенский самостоятельная часть речи обозначает предмет отвечает на вопросы КТО? ЧТО?Имя существительное Имя Существи-тельноеСамостоятельная часть речиОбозначает предметОтвечает на вопросы КТО? ЧТО? Постоянные признаки Одушевленные – неодушевленныеСобственные – нарицательныеСклонениеРод Имя Существи-тельноеСамостоятельная часть речиОбозначает предметОтвечает на вопросы КТО? ЧТО?Постоянные признакиОдушевленные – неодушевленныеСобственные – нарицательныеСклонениеРод Р о д Склонение ОдушевленныеКто? ЧеловекРебенокКошкаПтицаНеодушевленные Что?ЁлкаКопилкаГрозаПодсолнух Задание: Распределите по группам данные имена существительные:  ОдушевленныеНеодушевленные СобственныеДагестанМахачкалаАкушинскийАкуша«Снежная королева» НарицательныеРеспубликагородРайонселосказка Задание: Распределите по группам данные имена существительные:  СобственныеНарицательные  Дом, Россия, Непостоянные признаки Имя Существи-тельноеСамостоятельная часть речиОбозначает предметОтвечает на вопросы КТО? ЧТО?Постоянные признакиОдушевленные – неодушевленныеСобственные – нарицательныеСклонениеРодНепостоянные ПризнакиЧислоПадеж Задание: Распределите по группам данные имена существительные:Сущ., имеющие форму только мн.ч.Сущ., имеющие форму только ед.ч.брюкишахматыножницыкеросинпосудадобротазолотосаниканикулыроднясахар Падеж существительныхИ.п. Кто? Что?		ДобротаР.п. Кого? Чего?		ДобротыД.п. Кому? Чему?		ДобротеВ.п. Кого? Что?		ДобротуТ.п. Кем? Чем?		ДобротойП.п. Синтаксическая роль имени существительного Белая береза под моим окном принакрылась снегом, точно О или Е?Врач…м		Товарищ…мДворц…м		Полотенц…мМеж…й			Задач…йШалаш…м		Репортаж…мМарш…м0000еееее Морфологический разбор имени существительного.Порядок морфологического разбора имени существительного1. Начальная форма (именительный падеж Над лугом летают весёлые стрекозы.Н.ф. – луг ПП: нариц., неодуш., м.р., 2-е Физминутка Разгадываем шарадыШарада – словесная игра, когда слово разгадывается по частям, которые представляют Мой первый слог - предлог,Во втором мы проживем все лето,А целое от Закрепление1.Какое из этих утверждений ошибочное?  1) Имя существительное-один из главных членов 2.Отметьте словосочетания с именами существительными в Т.п.1) Обещать другу;2) играть мячом;3) писать сочинение;4) разговаривать с соседом.2,4 3.Отметьте слова, в которых пропущена буква о1) с врач…м; 2) абзац…м;3) скрипач…м;4) солнц…м.1,3 Подведем итоги (РефлЕксия)На какие вопросы отвечает имя существительное?Назовите признаки имени существительного? Домашнее задание.Упражнение 95. Стр. 46. Оценки за урок543 СПАСИБО ЗА РАБОТУ, РЕБЯТА!Удачи!Молодцы!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
повторить изученный ранее материал об имени существительном, углубить

Цели:повторить изученный ранее материал об имени существительном, углубить знания учащихся, познакомить

знания учащихся, познакомить со значением и морфологическими признаками имени

существительного как части речи;
формировать умение составлять рассказ об имени существительном в форме научного описания, умение доказать принадлежность слова к имени существительному в форме рассуждения, умение находить имена существительные в тексте и определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; формировать навык правильного произношения; развивать орфографическую зоркость, речь учащихся;
способствовать воспитанию бережного отношения к книгам, чувства ответственности при работе в группах.

Слайд 4 Имя
Существи-
тельное

Имя Существи-тельное

Слайд 5 Шестнадцатое октября.
Классная работа.
Имя существительное
Имя существительное – хлеб языка.

Шестнадцатое октября.Классная работа.Имя существительноеИмя существительное – хлеб языка. Л.В. Успенский

Л.В. Успенский


Слайд 6 самостоятельная
часть речи
обозначает предмет
отвечает на

самостоятельная часть речи обозначает предмет отвечает на вопросы КТО? ЧТО?Имя существительное

вопросы
КТО? ЧТО?

Имя существительное


Слайд 7 Имя
Существи-
тельное
Самостоятельная
часть речи
Обозначает предмет
Отвечает на вопросы
КТО?

Имя Существи-тельноеСамостоятельная часть речиОбозначает предметОтвечает на вопросы КТО? ЧТО?

ЧТО?


Слайд 8 Постоянные признаки

Постоянные признаки

Слайд 9 Одушевленные – неодушевленные
Собственные – нарицательные
Склонение
Род

Одушевленные – неодушевленныеСобственные – нарицательныеСклонениеРод

Слайд 10 Имя
Существи-
тельное
Самостоятельная
часть речи
Обозначает предмет
Отвечает на вопросы
КТО?

Имя Существи-тельноеСамостоятельная часть речиОбозначает предметОтвечает на вопросы КТО? ЧТО?Постоянные признакиОдушевленные – неодушевленныеСобственные – нарицательныеСклонениеРод

ЧТО?
Постоянные
признаки
Одушевленные – неодушевленные
Собственные – нарицательные
Склонение
Род


Слайд 11 Р о д

Р о д

Слайд 12 Склонение


Склонение

Слайд 13
Одушевленные
Кто?
Человек

Ребенок

Кошка

Птица

Неодушевленные
Что?
Ёлка

Копилка

Гроза

Подсолнух

ОдушевленныеКто? ЧеловекРебенокКошкаПтицаНеодушевленные Что?ЁлкаКопилкаГрозаПодсолнух

Слайд 14 Задание: Распределите по группам данные имена существительные:
Одушевленные
Неодушевленные

Задание: Распределите по группам данные имена существительные: ОдушевленныеНеодушевленные   Город,




Город, мыло, дерево, Маша, птица,

червяк, дедушка, собака, книга, петух, труба, станок, картофель, столица, мама

Слайд 15

Собственные

Дагестан

Махачкала

Акушинский
Акуша

«Снежная королева»


Нарицательные


Республика

город

Район

село

сказка

СобственныеДагестанМахачкалаАкушинскийАкуша«Снежная королева» НарицательныеРеспубликагородРайонселосказка

Слайд 16 Задание: Распределите по группам данные имена существительные:
Собственные

Нарицательные



Задание: Распределите по группам данные имена существительные: СобственныеНарицательные Дом, Россия, страна,

Дом, Россия, страна, стул, дорога, дружба, Москва, Владимир,

Шевченко, Марьяновка, язык, Мухтар, собака, доска, скрипка, Сергей, Пушкин, герой, золото, Мария, «Присурские Вести».

Слайд 17 Непостоянные признаки

Непостоянные признаки

Слайд 18 Имя
Существи-
тельное
Самостоятельная
часть речи
Обозначает предмет
Отвечает на вопросы
КТО?

Имя Существи-тельноеСамостоятельная часть речиОбозначает предметОтвечает на вопросы КТО? ЧТО?Постоянные признакиОдушевленные – неодушевленныеСобственные – нарицательныеСклонениеРодНепостоянные ПризнакиЧислоПадеж

ЧТО?
Постоянные
признаки
Одушевленные – неодушевленные
Собственные – нарицательные
Склонение
Род
Непостоянные
Признаки
Число
Падеж


Слайд 19 Задание: Распределите по группам данные имена существительные:


Сущ., имеющие

Задание: Распределите по группам данные имена существительные:Сущ., имеющие форму только мн.ч.Сущ., имеющие форму только ед.ч.брюкишахматыножницыкеросинпосудадобротазолотосаниканикулыроднясахар

форму только мн.ч.




Сущ., имеющие форму только ед.ч.
брюки
шахматы
ножницы
керосин
посуда
доброта
золото
сани
каникулы
родня
сахар





Слайд 20 Падеж существительных
И.п. Кто? Что? Доброта
Р.п. Кого? Чего? Доброты
Д.п. Кому? Чему? Доброте
В.п.

Падеж существительныхИ.п. Кто? Что?		ДобротаР.п. Кого? Чего?		ДобротыД.п. Кому? Чему?		ДобротеВ.п. Кого? Что?		ДобротуТ.п. Кем?

Кого? Что? Доброту
Т.п. Кем? Чем? Добротой
П.п. О ком? О чем? О доброте


Слайд 21 Синтаксическая роль имени существительного
Белая береза под моим

Синтаксическая роль имени существительного Белая береза под моим окном принакрылась снегом,

окном принакрылась снегом, точно серебром.
Ветви деревьев посеребрил иней.



Слайд 22 О или Е?
Врач…м Товарищ…м
Дворц…м Полотенц…м
Меж…й Задач…й
Шалаш…м Репортаж…м
Марш…м
0
0
0
0
е
е
е
е
е

О или Е?Врач…м		Товарищ…мДворц…м		Полотенц…мМеж…й			Задач…йШалаш…м		Репортаж…мМарш…м0000еееее

Слайд 23 Морфологический разбор имени существительного.
Порядок морфологического разбора имени существительного

1.

Морфологический разбор имени существительного.Порядок морфологического разбора имени существительного1. Начальная форма (именительный

Начальная форма (именительный падеж единственного числа).
2. Постоянные признаки: собственное

— нарицательное;
одушевлённое — неодушевлённое; род; склонение.
3. Непостоянные признаки: падеж; число.
4. Синтаксическая роль в предложении. 

Слайд 24 Над лугом летают весёлые стрекозы.
Н.ф. – луг
ПП:

Над лугом летают весёлые стрекозы.Н.ф. – луг ПП: нариц., неодуш., м.р.,

нариц., неодуш., м.р., 2-е скл.
НП: Т.п., ед.ч.
СР:

Вт.член – летает (где?)
над лугом - обстоятельство

Слайд 25 Физминутка

Физминутка

Слайд 26 Разгадываем шарады
Шарада – словесная игра, когда слово разгадывается

Разгадываем шарадыШарада – словесная игра, когда слово разгадывается по частям, которые

по частям, которые представляют собой отдельные слова: мед +

ведь = медведь; пар + ус = парус


1. Мой первый слог есть на лице,
Второй есть у оленя,
Соедини их гласной,
Получишь зверя.

Носорог


Слайд 27 Мой первый слог - предлог,
Во втором мы проживем

Мой первый слог - предлог,Во втором мы проживем все лето,А целое

все лето,
А целое от нас и вас
Давно уж ждет

ответа.

Задача

Местоимение, предлог,
Меж них - фамилия поэта,
А целое - известный плод,
Что зреет на исходе лета.

Яблоко


Слайд 28 Закрепление
1.Какое из этих утверждений ошибочное? 1) Имя существительное-один из

Закрепление1.Какое из этих утверждений ошибочное? 1) Имя существительное-один из главных членов

главных членов предложения. 2) К существительным собственным относятся географические названия. 3)

Все существительные делятся на одушевленные и неодушевленные.

1) Имя существительное-один из главных членов предложения.


Слайд 29 2.Отметьте словосочетания с именами существительными в Т.п.
1) Обещать

2.Отметьте словосочетания с именами существительными в Т.п.1) Обещать другу;2) играть мячом;3) писать сочинение;4) разговаривать с соседом.2,4

другу;
2) играть мячом;
3) писать сочинение;
4) разговаривать с соседом.
2,4


Слайд 30 3.Отметьте слова, в которых пропущена буква о
1) с

3.Отметьте слова, в которых пропущена буква о1) с врач…м; 2) абзац…м;3) скрипач…м;4) солнц…м.1,3

врач…м;
2) абзац…м;
3) скрипач…м;
4) солнц…м.
1,3


Слайд 31 Подведем итоги (РефлЕксия)
На какие вопросы отвечает имя существительное?
Назовите признаки

Подведем итоги (РефлЕксия)На какие вопросы отвечает имя существительное?Назовите признаки имени существительного?

имени существительного?


Слайд 33 Домашнее задание.
Упражнение 95. Стр. 46.


Домашнее задание.Упражнение 95. Стр. 46.

Слайд 34 Оценки за урок
5
4
3

Оценки за урок543

  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-sushchestvitelnoe-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0