Презентация на тему Мультимедийное сопровождение к уроку русского языка по теме Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения (9 класс)

орфограммы.
Солнечные лучи ра…броса(н,нн)ые по в…рхушкам д…ревьев окрас…ли листья перламутром

и проворные воробьи ра…пушив крылья весело п…рхали с ветки на ветку.
Задания
-Выпишите словосочетание солнечные лучи, выполните его разбор.
-Замените данное словосочетание синонимичным со способом управление.
- Выпишите слова с приставкой, правописание которой зависит от качества последующего согласного.
-Укажите, какое средство выразительности использовано в предложении.
-Какие функции выполняют знаки препинания в данном предложении?

П. Чехов)

предложения. Авторские знаки препинания
(продолжение темы)

их схемы, укажите тип СП, назовите функции знаков препинания.(Знаки

препинания не расставлены)
1)Посидите на берегу с удочкой и вы почувствуете прилив сил.2) Осень и листья опадают с деревьев.3) В саду было тихо и лишь откуда-то издалека доносился шум колес.4) Вспомнила она что в зимние вечера дедушка обыкновенно играл с нею.5)На дворе была метель ветер выл ставни тряслись и стучали. 6)Когда выглянуло приветливое солнце Коля проснулся. 7)С улицы послушался лай и она хотела ответить на него но вдруг неожиданно ею овладела грусть.

И крайний куст
В руке. – Отпускаю. – Поздно
Держаться. – Шпалы.-
От скольких уст
Устала. – Гляжу на звёзды.
Так через радугу всех планет
Про павших – считал-то кто их?-
Гляжу и вижу одно: конец
Раскаиваться не стоит.
( «Поезд», 1923) М. Цветаева

-Что необычного заметили с точки зрения пунктуации?

действующих правил пунктуации, но выражают необходимый автору смысл, называются

авторскими.

Авторский знак привлекает внимание читателей:
– выражает особую авторскую интонацию;
– имеет дополнительный смысл, вложенный в содержание фразы, слова;
– подчёркивает значимость части предложения, выделяя логический центр высказывания.

текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые

при обращении.
— Вот,(1) папа,(2)мы с тобой не можем заснуть,(3) и оба мы несчастливы.
— Несчастливы?! — повторил он удивлённо.
И тут отец заморгал своими добрыми глазами,(4) посмотрел на меня ,(5)вроде бы ничего не понимая.
— Что ты,(6) милая! О чём ты,(7) Надежда?.. Все живы,(8) нет войны,(9) все в сборе в моём доме — вот я и счастлив!
Я всхлипнула,(10) а он обнял меня,(11) как маленькую. Ему всего и нужно,(12) чтобы мы были все вместе. И он готов ради этого работать день и ночь,(13) трудиться не покладая рук.
А когда я уезжала к себе на квартиру,(14) одинокую,(15) хо­лодную,(16) они,(17) мать и отец,(18) стояли на лестничной площадке,(19) и плакали,(20) и махали,(21) и повторяли мне вслед:
— Мы любим тебя,(22) мы любим тебя!

пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы),обозначающую(-ие) запятые между частями сложносочинённого предложения.

Я всхлипнула,(1) а он обнял меня,(2) как маленькую. Ему всего и нужно,(3) чтобы мы были все вместе. И он готов ради этого работать день и ночь,(4) трудиться не покладая рук.
А когда я уезжала к себе на квартиру,(5) одинокую,(6) холодную,(7) они,(8) мать и отец,(9) стояли на лестничной площадке,(10) и плакали,(11) и махали,(12) и повторяли мне вслед:
— Мы любим тебя,(13) мы любим тебя!
На душе потеплело.
Как много и мало нужно человеку для счастья!

пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого

предложения.

Шёл уже первый час ночи,(1) когда я вышла на кухню,(2) чтобы успокоиться. А на кухне горел свет,(3) потому что там был отец,(4) который писал очередную статью. Отец часто работал по ночам,(5) и сейчас он подошёл к окну покурить. Облокотившись о подоконник,(6) отец смотрел на дождь,(7)на стекло в потёках,(8) а услышав мои шаги,(9) выпрямился и обернулся. Его лицо показалось мне таким бледным,(10) старым,(11) беспомощным,(12) морщины такими усталыми,(13) что я чуть не подумала о самом страшном. Может,(14) он болен и скоро умрёт?

основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите

получившееся словосочетание.
5. Выпишите грамматическую основу предложения В такие минуты думаешь о какой-то безысходности...
6.Укажите количество грамматических основ, ответ запишите цифрами.
Мы ещё не знали, что стихи Пушкина обладают этим волшебным умением, что волнуют нас образы и видения, слагаемые из слов, и что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются человеку.  

3, 4, 13
4. в родительском доме
5. думаешь
6.5

называются авторскими?

удовлетворительно)
Я думаю, что мог бы работать ….
За работу на

уроке я ставлю себе оценку …..