Презентация на тему исследовательской работы Современен ли речевой этикет?

благовидность, благопристойность, благочиние, вежливость, приличие
(французское etiguette) –
установленный

порядок поведения где-либо

Людовик XVI на своих приемах вручал гостям карточки, на которых были перечислены некоторые обязательные правила поведения. От французского названия таких карточек и произошло слово «этикет».

учащиеся 5 А класса
Рогов А., Трудкова Д.
Руководитель Неверова Н.Е.
2018

год

общения, выявить уровень владения нормами речевого этикета учащимися среднего

звена СОШ №10.

в русском языке;
-проанализировать различные точки зрения на происхождение, значение

и уместность употребления некоторых слов этикета;
-провести исследование среди учащихся через анкетирование и эксперимент;
-сделать выводы о соблюдении речевого этикета учащимися школы.

происхождении и значении некоторых форм речевого этикета и не

используют основные этикетные формы в повседневной речи

5-9 классов МОУ
«СОШ №10 с. Солдато-Александровского»

Предмет исследования:

использование школьниками
форм речевого этикета

на знание правил этикета и применение этих знаний на

практике. В нем участвовало 105 человек. Получены следующие результаты:

форме – 76%
2.Знают определение понятия «речевой этикет» – 54%

3.Употребляют вежливые обращения в общении – 71 %
4.Приводят примеры, с применением «этикетных выражений» – 83%
5.Соблюдают правила речевого этикета в общении – 62% (т.е. здороваются с учителями, с тех.персоналом, работниками столовой).
6.Родители участвуют в воспитании детей в этом вопросе – 85%.
Отмечалось, что этикетные слова «нужны для уважения другого человека», «должны присутствовать у каждого человека», «правильное поведение – показатель воспитанности».

достоверность полученных результатов на знание правил речевого этикета на

практике.

человек, вошедших в школу, с взрослыми (учителями и тех.

персоналом) поздоровались только
46 учащихся (26%).
Остальные (131 человек) демонстрировали свое бескультурие.