Презентация на тему ПОДГОТОВКА К ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 КЛАСС

в соответствии с требованиями ФГОС.

ДЕМОВЕРСИИ:
*www.vpr.statgrad.org
https://4ege.ru/vpr/57615-vse-demoversii-vpr-2019-dlya-7-klassa.html
https://rus7-vpr.sdamgia.ru/?redir=1

по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале
«2» - 0–21 б.
«3» - 22–31 б.
«4» - 32–41 б.
«5» - 42–47 б.

где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ НОРМЫ

ПУНКТУАЦИОННЫЕ

НОРМЫ

ПРАВИЛЬНОСТЬ СПИСЫВАНИЯ ТЕКСТА

слегка ← лёгкий (приставочно-суффиксаль- ный способ)

людей.
СВЯЗАННЫЕ³

I Заповедники (какие?) связанные – причастие; признак предмета по

действию
Н. ф. – связанный (от глаг. связать)
II Пост.: страдат., прош.вр., сов. в.
Непост.: в полной форме, И.п., мн.ч.
III Заповедники (какие?) связанные (определение)

ра(с/з)рыва..т ее на (не)сколько частей.
(На)утро(3) поднявш..еся яркое со..нце …
Поэтична наша

ру(с/сс)кая природа во(с/з)росшая(2) где(нибудь)(3) на меже…
Ст..новилось темно, и тем яснее(3) обозначалось в двух местах зарево 
…глядела к ним в темные окна, пока, собравшись(3) с силами, музыкант (не)ударял вновь по клавишам.

от снега(4).
 Но мост (не)усыпно охраня..мый нашими бойцами выд..ржал эти

атаки фашистов(4).
Там блещ..т тёмные волны(4).
Раздает(?)ся отрыв..стый хв..тающий за сердце вой ручной сирены(4).
Со страшным грох..том рухнул он на землю увл..кая за собой с..седний молодняк(4).

предложения, в которых выделенные слова являются предлогами..
1) (Во)круг этой истории ходило

много слухов.
2) Иди (на)встречу своему счастью!
3) (На)счёт в банке поступили деньги.
4) (В)заключени.. врача не было опасного диагноза.
5) (В)течени.. этого года строительство будет завершено.
6) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав.
7) (В)последстви.. недоразумение было забыто.
8) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.

течение, в продолжение

ПОМНИ:
Предлог всегда принадлежит имени существительному (местоимению)
Предлог всегда входит

в падежный вопрос.
Можно заменить синонимичным предлогом

выделенные слова являются союзами
1) Курсы находятся (при)том институте, где я работаю.
2)

Я встретился с ним, что(бы) согласовать дальнейшие действия.
3) Что(бы) вы мне посоветовали?
4) Павел Васильевич то(же) будет в зале.
5) (И)так, сделаем вывод.
6) Лес стоит молча, неподвижно, буд(то) всматривается куда-то своими верхушками...
7) За что купил, (за)то и продаю.
8) (И)так происходило изо дня в день.

итак, будто

ПОМНИ:
Союз нельзя убрать или переместить.
Союзы не являются членами

предложения.
Можно заменить синонимичным союзом

заржаветь.
Эксперт, щавелевый, сковорода, засветло.
Поняла, гнала, эксперт, исподволь
Искоса, мышление, ракушка,

одолжить
Каталог, жалюзи, кухонный, балованный
Августовский, искра, сантиметр, оптовый.

щаве́левый, сковорода́, за́светло.
Поняла́, гнала́, арбу́з, и́сподволь.
и́скоса, мышле́ние, раку́шка, одолжи́ть.
Катало́г,

жалюзи́, ку́хонный, бало́ванный
а́вгустовский, и́скра, сантиме́тр, опто́вый.

Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1) Они вернулись с леса.
2) Строя

новые корабли, повышается мощь флота.
3) Согласно расписания в седьмом классе сейчас урок математики.
4) Выбрав пьесу, началось распределение ролей.
5)  Анализируя состав слова, часто не указывается основа.

МЫ повышаЕМ мощь флота.
Согласно расписанию в седьмом классе сейчас

урок математики.
Выбрав пьесу, мы начали распределение ролей.

 Анализируя состав слова, часто не указываЮТ основу.

запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на

каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Обиженные вороны сидели вокруг каркали не смея подступить к суровому царю и только изредка урывали сзади небольшие кусочки.
2) Чуть свет я вставал и наскоро напившись чаю пускался в путь.
3) Не зная брода не суйся в воду.
4) Только что приготовленный плов манил всех призывными запахами
5) Распустившиеся за день цветы были срезаны.
6) Темно-синий обелиск поставлен в память о павших в боях с фашистами воинах.
7) Мы идем по лесу перевитому гирляндами тропических лиан.

запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на

каком основании Вы сделали свой выбор

1) Старик заплакал прощаясь со мной.
2) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии непрекращающегося страха.
3) Растаяв на солнышке снег превращается в стремительные бурные потоки воды.
4) Ходил Калиныч нескоро но большими шагами.
1) Каштанка стала обнюхивать тротуар надеясь найти хозяина по запаху его следов.
2) Отдохнув я двинулся в путь.
3) Нельзя читать лёжа.
4) Сидя с удочкой хочется ни о чём серьёзном не думать а полностью погрузиться в мысли о клёве.

НАПИСАН ТЕКСТ?

сын медведицы сразу понял, почему получил пощёчину от матери?

Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

(2)Жаль только, что редко удаётся видеть их.
(3)Медвежата ходят долго

с матерью, привыкают к ней и к своей берлоге. (4)Когда же мать покидает их, бродят часто неподалёку от старой берлоги. (5)В ненастное время они заходят туда даже ночевать.
(6) Раз медведица с медвежатами направлялась через большую широкую реку Каму. (7)Медведица переплыла и пошла уже по другому берегу, как видит, что старший сын её крадется потихоньку за ней, а младшие братья его остались на другой стороне реки. (8)Он крался робко, а не шёл смело и прямо. (9)Он чувствовал, что не должен был уходить, оставив меньших, да поленился перетаскивать их. (10)Но медведица, увидев его, дала ему пощёчину. (11)Медвежонок сейчас же понял, за что его побили, потому что поплыл назад, взял в зубы одного братца и перенёс его через реку. (12)Потом он поплыл за другим, а мать стояла на берегу и смотрела за ним. (13)Но на середине реки старший медвежонок, устав, вдруг выронил младшего изо рта. (14)Медведица бросилась в реку и побила снова своего старшего сына. (15)Тогда тот постарался поправить свою ошибку. (16)Он снова поймал зубами барахтавшегося в воде братишку и перенёс его через реку. (17)И тут, отряхнувшись от воды, всё семейство двинулось дальше.

«покидает» из предложения 4 . Покидает — ...

Задание 13
Найдите

стилистически окрашенное слово в предложениях 15-16, вы-пишите это слово. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Задание 14 Объясните значение пословицы 
«Родина — мать, умей за нее постоять», запишите Ваше объяснение.