Презентация на тему на педагогический совет по теме Осуществление педагогической поддержки в решении личностно-значимой для обучающихся проблемы

ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(выступление на педсовете)

интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему

сохранить свое человеческое достоинство и самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, общении, творчестве, образе жизни».
( О.С. Газман)

чтобы он мог:
успешно осваивать социально значимые ценности, нормы,

культуру поведения,
сам мог выбрать свой жизненный путь и реализовать его,
постигать и осваивать внешний мир,
познавать и развивать свой внутренний мир
успешно учиться, получать знания, формировать умения и навыки учебной деятельности.

его готовности к общению
Обеспечение эмоционально-положительного отношения ребёнка к беседе
Устранение

психологических барьеров
Осуществление поиска и установление первоначального контакта с учеником

воздействия.
3.Приёмы:
«Ты –высказывание»
«Я –высказывания»

к учащемуся как к субъекту обучения.
2) Обогащение содержания и

формы обучения ученика и учителя

не материи.
Учитель должен хорошо служить духу ребёнка.
Ю.П.Азаров

ПРИЁМЫ:

«Ты –высказывание»
«Я –высказывания»

В ПРЕОДОЛЕНИИ ПСИХО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БАРЬЕРА В ИЗУЧЕНИИ РУССКОГОЯЗЫКА

куда можно входить лишь
с чистой совестью и
благородными стремлениями.
С.Г. Шаумян

драгоценна.
Для истинных ценителей она

бесценна...
Не раз ещё мы восхитимся снова
Жемчужиной родного слова!

ничего творить, то и в жизни он всегда

будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели делать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н.Толстой

педагогических приемов, содействующих ученику в реализации его творческих возможностей

и способностей, сотворении собственного образа жизни, решении художественной задачи.
Педагогическая поддержка призвана способствовать свободному, естественному и самостоятельному развитию школьника на основе общепринятых нравственных и культурных норм

окошком месяц весел
С чёрной тучки ноги свесил.
Поболтал одной ногой.
Вдруг

погас и почернел…
Видно он перегорел!

занятии кружка)

в аспекте описания процесса обучения,
в аспекте управления воздействием на

учащегося, в границах целей, системы диагностики
и системы измерителей.

этой деятельностью

учителя;
гарантированность образовательной подготовки учащихся на любом отрезке учебного процесса;
тематическое

проектирование учебного процесса;
нормальное развитие ребёнка;
оптимально сбалансированное использование резервов традиционной школы;
динамичная общность учителя и ученика в учебном процессе;
комфортность ученика и комфортность учителя;
систематическое координирование методики усвоения предметных умений и динамики развития общеучебных умений;
единство содержательных, процессуальных, мотивационных сторон при проектировании технологии обучения;
безусловность достижения каждым учащимся базового уровня общеобразовательной подготовки;
обязательность норм при проектировании технологии обучения

СРЕДСТВО ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ!