Презентация на тему по русскому языку на тему Сочинение-рассуждение

основе
предложенного публицистического
или художественного текста.

части С и критериями, по которым оценивается сочинение.
Обучить
анализу содержания

исходного текста;
способам выражения понимания чужого текста;
умению формулировать собственное мнение и связно, последовательно его излагать;
умению аргументировано доказывать собственное мнение;
Развить рефлексивные способности на основе способов различения авторской позиции, позиций всех присутствующих в тексте субъектов речи и собственной.

чем говорится? (Тема текста).
2. Над каким вопросом автор

рассуждает больше всего? (Проблема. Для чего текст написан автором?).
3. Что хочет сказать автор текста? (Позиция автора).

(социальная, философская, экологическая) проблема приобрела особую остроту...
Данная проблема никогда

не утратит своей актуальности...

КЛИШЕ.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

этот текст, и память воскрешает примеры из произведений отечественной

литературы...
Особенно сильно тема... прозвучала в литературе ...

АРГУМЕНТАЦИЯ ИСХОДНОЙ ПРОБЛЕМЫ

вопросами стоит один, на мой взгляд, самый главный...
История, рассказанная

автором, не может оставить читателя равнодушным: ...

КЛИШЕ.
КОММЕНТАРИИ

всерьез обеспокоен...

КЛИШЕ.
ПОЗИЦИЯ АВТОРА

литературных аргумента
Вывод

Нужно начинать писать с красной строки четко и разборчиво.

Соблюдайте абзацы.
Вступление – 2-3 предложения, помогающие сформулировать проблему, поставленную автором.
Формулировка проблемы должна быть четкой, понятной и краткой. Актуальны ли эти проблемы в данное время?

СМЫСЛОВАЯ

ЦЕЛЬНОСТЬ
СВЯЗНОСТЬ
ЛОГИЧНОСТЬ
КОММУНИКАТИВНЫЙ ЗАМЫСЕЛ
ТОЧНОСТЬ ВЫРАЖЕНИЯ МЫСЛИ
РАЗНООБРАЗИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ФОРМ
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
БОГАТСТВО СЛОВАРЯ

самостоятельности мышления
интереса к тому, о чём пишешь
знания выразительных возможностей

языка
знания свойств языковых стилей, психологической целевой установки на использование выразительных средств языка
тренировки речевых навыков