Презентация на тему по русскому языку КСК Работа с текстом. Учимся задавать вопросы

Алисон Кинг

прочитанному тексту.
Определять тип вопроса.
Выстраивать ответ на поставленный вопрос.

вопросов;
Учимся задавать вопросы;
Контрольное занятие.

Что?
Когда?
Может...?

Будет...?

ТОЛСТЫЕ ?
Дайте 3 объяснения, почему...?
Почему Вы думаете...?
Почему Вы считаете...?
В чем различие...?
Предположите, что будет, если...?
Что, если...?

определить глубину овладения материалом.Задание направлено на формирование информационных и

коммуникативных компетентностей, способствует обогащению словарного запаса.
Внимание уделяется анализу составленных вопросов ("тонких" и "толстых").

Ромашка вопросов

назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определённую информацию.
Интерпретационные (уточняющие)

вопросы – обычно начинаются со слова «почему?». Они направлены на установление причинно- следственных связей.
Оценочные вопросы – эти вопросы на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов.
Творческие вопросы – если в вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза.

Вопрос к тексту

(в статье, рассказе, документе, инсценировке…)
Что называют…? (при условии, что

в тексте было определение слова).
Перечислите основных участников событий.
Назовите этапы события.
Назовите действия участников ситуации.

чём причины?
Каковы последствия?
Что послужило толчком к событиям?
II. Вопросы на

обобщение
Каковы итоги?
Какой вывод можно сделать?
Дайте общую оценку.
III. Вопросы на прогнозирование
Как вы думаете, что будет, если…?

персонажа и др.). Ученики пытаются найти ответ, задавая вопросы.

На эти вопросы учитель отвечает только словами: " да", "нет", "и да, и нет".
После игры обязательное краткое обсуждение:
Какие вопросы были сильными?
Какие - слабыми и почему?

Да-нетка