Презентация на тему по теме Итоговое сочинение - 2017

образования и науки России под председательством Натальи Солженицыной, президента

Русского общественного фонда Александра Солженицына.

Комментарии к пяти направлениям разработаны специалистами ФГБНУ «ФИПИ» и согласованы с председателем Совета
Н.Д. Солженицыной. 

Наталья Дмитриевна
Солженицына

Глава совета по вопросам проведения итогового сочинения Наталья Солженицына назвала в эфире телеканала "Россия 24" тематические направления, по которым выпускникам российских школ будет предложено написать сочинение в 2017 году.

→ 7 декабря 2016
→ 1 февраля 2017
→

3 мая 2017

55 минут (235 минут).

написать сочинение,
не превышало 3%.

Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)
2. Вопросы, заданные человечеству войной
3.

Человек и природа в отечественной и мировой литературе
4. Спор поколений: вместе и врозь
5. Чем люди живы?

Сочинение 2

Дом

Путь

Время

Любовь

Год литературы

Сочинение 3

1.Разум и чувство

2. Честь и бесчестие

3. Победа и поражение

4.Опыт и ошибки

5. Дружба и вражда

итоговые сочинения (изложения), соответствующие установленным требованиям

слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее

250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

Требование № 1. «Объем итогового сочинения (изложения)»

(фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти

чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.

Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)»

невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в

целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

и (или) требованию № 2, то выставляется «незачет» за

соответствующее требование и «незачет» за всю работу в целом (такие итоговые сочинения (изложения) не проверяются по критериям оценивания).
Итоговое сочинение (изложение), соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям.

и логика рассуждения
4. Качество письменной речи
5. Грамотность

Сочинение

рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например,

отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).
«Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий № 1 «Соответствие теме»

материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного

творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции.

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»

менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой

путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.

привлечения литературного материала или в нем существенно искажено содержание

произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между

тезисом и доказательствами.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»

сочинения.
Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и

различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Критерий № 4 «Качество письменной речи»

условии, если на 100 слов приходится в сумме более

пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

Критерий № 5 «Грамотность»

детей-инвалидов и инвалидов может по их желанию проводиться в

устной форме. Оценивание итогового сочинения указанной категории участников итогового сочинения проводится по двум установленным требованиям «Объем итогового сочинения» и «Самостоятельность написания итогового сочинения». Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2, а также дополнительно «зачет» по одному из критериев № 3- № 4.

по трем критериям (по критериям № 1 и №

2 – в обязательном порядке), а также «зачет» по одному из других критериев.

черной ручки.
Эксперт комиссии заполняет копии бланков регистрации итогового

сочинения (изложения).
Ответственное лицо, уполномоченное руководителем образовательной организации, (уполномоченное на муниципальном/региональном уровне) переносит результаты проверки из копий бланков регистрации в оригиналы бланков регистрации участников итогового сочинения (изложения).

Правила заполнения экспертом (ответственным лицом) нижней части копии (оригинала) бланка регистрации

соответствующие результатам оценивания работы экспертом. «Крестик» должен быть поставлен

четко внутри квадрата. Небрежное написание символов может привести к тому, что при автоматизированной обработке символ может быть не распознан или распознан неправильно.

изложении менее 150 слов (в подсчёт включаются все слова,

в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за всю работу в целом (такие итоговые сочинения (изложения) не проверяются по критериям оценивания).
Эксперт комиссии (ответственное лицо) выставляет «незачет» за невыполнение требования № 1. В клетки по всем критериям оценивания выставляется «незачет». В поле «Результат проверки сочинения (изложения) ставится «незачет»

Требование № 1.«Объем итогового сочинения (изложения)»

не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника

или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, чужой текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.

Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)»

какого-либо источника (работа другого участника, исходный текст и др.).

Если

сочинение (изложение) признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за всю работу в целом (такие итоговые сочинения (изложения) не проверяются по критериями оценивания).

за невыполнение требования № 2. В клетки по всем

критериям оценивания выставляется «незачет». В поле «Результат проверки сочинения (изложения)» ставится «незачет».
Руководителю образовательной организации рекомендуется возложить на технического специалиста обязанность по осуществлению проверки соблюдения участниками итогового сочинения (изложения) требования № 2 «Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)» посредством системы автоматической проверки текстов на наличие заимствований («Антиплагиат» и др.). В таком случае к экспертам комиссии образовательной организации поступают итоговые сочинения (изложения), прошедшие проверку на выполнение требования № 2 «Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)».
 

и требованию № 2, то эксперт комиссии (ответственное лицо)

выставляет «зачет» за выполнение требования № 1 и требования № 2.

Указанные сочинения (изложения) оценивается по критериям.

поле: либо «зачет», либо «незачет».
1. Если за сочинение (изложение)

по критерию № 1 выставлен «незачет», то сочинение (изложение) по критериям № 2- № 5 не проверяется. В клетки по всем критериям оценивания выставляется «незачет».

№ 1 выставлен «зачет», а по критерию № 2

выставлен «незачет», то сочинение по критериям № 3- № 5 не проверяется. В клетки по критериям оценивания № 3- № 5 выставляется «незачет».

всем пяти критериям и оценивается по системе «зачет»/«незачет» (например,

нельзя не проверять работу по критериям К4 и К5, если выпускник получил зачет на основании зачетов по критериям К1, К2, К3).

сочинения (изложения) 

одним экспертом один раз.

(«зачет»/«незачет»)
вносятся в копию бланка регистрации
(в случае несоблюдения участником

хотя бы одного из установленных требований в копии бланка регистрации необходимо заполнить соответствующее поле «незачет» и внести оценку «незачет» по всей работе в целом).

(изложения) эксперты комиссии передают руководителю образовательной организации (или другому

уполномоченному им лицу).

проверки по критериям оценивания («зачет»/«незачет») из копий бланков регистрации

в оригиналы бланков регистрации участников итогового сочинения (изложения) (в случае несоблюдения участником хотя бы одного из установленных требований в оригинале бланка регистрации заполняется соответствующее поле «незачет» и вносится оценка «незачет» по всей работе в целом).

сочинения (изложения) комиссией образовательной организации, муниципальными/региональными экспертными комиссиями должна

завершиться не позднее чем через семь календарных дней с даты проведения итогового сочинения (изложения).

(изложений)

содержания сочинения теме или подмена темы;
фактические ошибки, связанные с

отсутствием у пишущего достоверной информации по обсуждаемой теме, незнанием (или слабым знанием) текстов художественных произведений, историко-литературного и культурно-исторического контекста, неверным или неточным использованием терминов и понятий;

в пределах одного предложения, суждения, так и в пределах

целого текста, например: сопоставление (противопоставление) различных по объему и содержанию понятий, использование взаимоисключающих понятий, подмена одного суждения другим, необоснованное противопоставление, установление неверных причинно-следственных связей, несоответствие аргументации заявленному тезису; неправильное формирование контраргументов; отсутствие связи между сформулированной проблемой и высказанным мнением в связи с обозначенной в сочинении проблемой; неиспользование или неправильное использование средств логической связи, неправильное деление текста на абзацы;

единства текста;
грамматические ошибки;
орфографические и пунктуационные ошибки;
несоблюдение требуемого объема.