FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Ягафарова З.З., учитель русского языка и литературы МБОУ «Раифская СОШ» Зеленодольского муниципального района РТ
Задания по формированию регулятивных УУД
«Третий лишний»
Задание: найди в каждой строке лишнее слово, объясни свой выбор, сравни с эталоном, за каждый правильный ответ поставь себе один балл.
Футбол, хоккей, счет, матч
Белка, береза, фауна, осень
Синоним, антоним, омоним, слово
Пудинг, пуговица, пальто, помада
кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки;
пальто, плащ, шуба, кафтан.
Футбол, хоккей, счет, матч
Белка, береза, фауна, осень
Синоним, антоним, омоним, слово
Пудинг, пуговица, пальто, помада
Кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки
Пальто, плащ, шуба, кафтан
Сравни
с эталоном
Задания по формированию регулятивных УУД
«Буквенный диктант»
Заполните таблицу согласными: р – если слово исконно русское по происхождению, з – если заимствованное. Сравните с эталоном, за каждый правильный ответ поставьте себе один балл.
- Составьте для себя программу работы по обогащению своего лексического запаса. Укажите конкретные действия, чтобы получить результат.
Задания по формированию регулятивных УУД
Лексический диктант в форме кроссворда
1. Эластичный материал, получаемый путём вулканизации каучука
2. Сильно удивлять, производить впечатление
3. Зеленовато-голубой цвет
4. Член КПРФ
5. Краски, разводимые водой
6. Человек одинакового возраста с кем-нибудь
Задания по формированию регулятивных УУД
Игра «Верю – не верю»
Прочитайте утверждения. Если вы согласны с ними, то ставьте «+», если – нет, то «-».
- Проведите проверку правильности своих действий.
Задания по формированию регулятивных УУД
Задания по формированию коммуникативных УУД
- Опираясь, на «поле слов», придумайте текст на тему «Весна».
- Обсудите с соседом по парте варианты ваших ответов, оцените работу.
радость
день
птицы
звери
улыбка
доброта
весна
любимое
золотое
красивое
солнце
воздух
- Проанализируйте высказывание В.Г.Белинского: «Все народы меняются словами».
- Расскажите своим одноклассникам, почему происходит этот языковой процесс.
- Постройте рассуждение, используя приведённые слова и свои примеры в качестве аргументов.
«Речевые кирпичики»
«Убеди»
Задания по формированию коммуникативных УУД
Запишите 5-6 профессиональных слов-терминов, относящихся к теме «Библиотека».
- Используя данные слова, подготовьте высказывание «Наша школьная библиотека». Следите за тем, чтобы ваше высказывание соответствовало нормам устной речи.
Прочитайте текст. Укажите заимствованные слова.
Жульен из кальмаров
700 г кальмаров очистите, промойте, нарежьте соломкой и обжарьте в растительном масле. Две луковицы пассируйте с десятью заранее замоченными в молоке сухими грибами. Кальмары и грибы смешайте, залейте двумя стаканами сметаны, посолите, поперчите и доведите до кипения. Затем переложите смесь в формочки, посыпьте тёртым сыром и запеките в духовке до готовности.
По данному образцу запишите рецепт любимого блюда.
Сколько заимствованных слов вы использовали?
1. Помогите кошкам (дайте им клички) правильно написать слова: едите, едете. Почему в одном случае пишем едите, в другом – едете?
2. По словарю определите значение этих слов. Подберите к ним синонимы, антонимы.
3.Напишите предложения с данными словами.
4.Составьте диалог кошек на тему: «Как писать: едете-едите?»
Задания по формированию познавательных УУД
Трое из ребят говорят правильно, а двое из них ошибаются. Назови тех, кто ошибся?
1. Могут ли эти слова являться синонимами дней недели? Если да, то почему?
2. Составьте рассказ, чем вы занимались в течение недели, употребляя данные слова.
Задания по формированию познавательных УУД
политические
Распределительный диктант
торговые
Культурные
Коло – колесо – колокол – около – околица – околыш – околесица – коляда
Выясните значение незнакомых слов по толковому словарю. Каким общим значением связаны эти слова?
Её заваривают, затевая какое-либо неприятное,
хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая
это дело; её не сварить с тем, с кем трудно сговориться; её “просит” рваная обувь; она в голове у путаников.
Её толкут в ступе или носят решетом те, кто
занимаются бесполезным делом; её набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей; в неё прячут концы нечестные люди, иногда они выходят из неё сухими.
Его проглатывают, упорно не желая что-либо говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко; за него тянут или дёргают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.
Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.
Задания по предмету
Напишите по аналогии с толковым словарём учебника словарные статьи к словам: бирюза, кольчуга, лазурный, акробат.
Прочитайте текст. Подумайте, употребляются ли выделенные слова в современном русском языке?
В те сказочные времена, когда все слова свободно употреблялись без «не», жили в одной стране просвещённые люди – вежды. Король у них был годяй, большой человеколюб, а королева – ряха, аккуратистка в высшей степени…
Вежды глубоко навидели своего короля годяя. Да и как было не навидеть, когда во всём королевстве сплошная разбериха, постоянные взгоды, поладки и урядицы, - когда всё хорошее может употребляться без «не» и поэтому остаётся хорошим?...
(Ф. Кривин)
- Замените выделенные слова антонимами и запишите их.
Задания по предмету
