Презентация на тему Любите живопись, поэты! (Проектная работа по литературе с использованием произведений изобразительного искусства. Авторы - ученица 7 Б класса Анна Дзахоева, учитель русского языка и литературы гимназии №5 г. Владикавказа С.Г. Габанова).

себя в борьбе с препятствиями. Но для этой борьбы

ему нужны орудия. Крестьянину - плуг, строителю – молот, мыслителю – разум. И вот так, трудясь каждый на своем поприще, люди мало-помалу вырывают у природы разгадку ее тайн и добывает всеобщую истину.
Для Ани Дзахоевой орудие – это кисть, которая запечатлевает воображаемые и реальные картины, неожиданные ассоциации, приобщая её, а вместе с нею и нас, к поиску ответов на вечные вопросы.

живописцами,
не ведающими о дерзости юных дарований гимназии №

5

в пространстве различных искусств: слова, кисти, звука. Проще говоря,

читая книги, мы воображаем то, что писатель рассказал словами. Впечатления от словесных картин невольно перевоплощаются в картины живописные… И куда деваться от музыки, если всё внутри и вокруг нас поёт, говорит, шуршит, журчит, звенит, гремит?..
Так, из этих размышлений, родился проект. Всё началось с живописи – и в этом есть своя логика: вижу – думаю – говорю – пою. Готовы поспорить, - в спорах рождается истина.

Любите живопись, поэты!..

Выбор произведений? – можно было бы сказать, что он произвольный, но это не совсем так. Мы стремились и к стилистической гармонии.
Суть нашей работы кроется в подзаголовке – «Любите живопись, поэты!..» В стихотворных строках Николая Заболоцкого мы услышали голос поэта, размышляющего о том, что творчество всегда многогранно и пробуждает в каждом творящем удивительные и – повторимся – неожиданные возможности.

говорит Жизель Дюфрен; они кивают, улыбаются, летний жар струится

с серо-голубого неба… Совершенная картинка ласкает взор; кроваво-красные гранаты, как боевые снаряды — до чего смело! — выделяются на зелени листьев. И улыбка приклеивается к лицу: «Какое чудесное воскресенье!» «Никто не умеет принимать, как вы, Доминика», - произнесла С. Де Бовуар. Перефразируем её: «Никто не умеет рисовать, как вы, Анна!»

«Гранаты» Анны Дзахоевой. Гуашь. 7 «Б» класс.

Симона де Бовуар. «Прелестные картинки».

- некоронованный король,
Хотя на нем зубчатая корона.
Сладчайшую испытываю боль,
Когда

его распахиваю лоно.

Скажи, гранат, где истина, где ложь?
Я проклял золотую середину!
Но ты заступник мой, и ты ведешь
Светящеюся лампой Аладдина.

Ворвись, гранат! Развороши нам жизнь!
Мы стали слишком въедливы и скупы,
Чтоб яростною свежестью зажглись
Непоправимо стынущие губы!

Чтоб мы, глотая эту чистоту,
Учились, терпкую обсасывая мякоть,
Выкладывать себя начистоту,
Начистоту смеяться или плакать.
Фазиль Искандер

Любите живопись, поэты!..

без нас, а мы проводили каникулы в шикарных местах

— во всяком случае, тогда Доминика считала их шикарными. Теперь она пересекает океан, чтоб принять солнечную ванну. На рождество Жильбер повезет ее в Баальбек…
— Говорят, прекрасные пляжи на бразильском побережье, и притом совершенно безлюдные, — говорит Жизель. — И можно заскочить в новую столицу. Мне бы так хотелось повидать Бразилиа.
— Ну нет! — говорит Лоранс. — С меня хватает новых районов на окраинах Парижа, от них просто тоска берет! А тут целый город такой!»

«Летние фантазии» Анны Дзахоевой. Гуашь. 7 «Б» класс.

Симона де Бовуар. «Прелестные картинки».

запад был свеж и высок,
И у девочки в желтом

коротеньком платье
Тихо полз по плечу золотистый жучок...

Здесь, над этой холмистою русской землею,
Побывавшей у многих владычеств в плену,
Все незыблемо мирной полно тишиною,
И волна, набегая, торопит волну.

Где далекие греки, османы и Сфорца,
Где боспорские царства и свастики крест?
Дышит юной отвагой лицо черноморца -
Скромный памятник этих прославленных мест.

На холме, средь полыни и дикой ромашки,
Вылит в бронзе, стоит он, зажав автомат,
И на грудь в обожженной боями тельняшке
Вечным отсветом славы ложится закат.

Всеволод Рождественский.

В северной части мира я отыскал приют,
в ветреной части, где птицы, слетев со скал,
отражаются в рыбах и, падая вниз, клюют
с криком поверхность рябых зеркал.

Здесь не прийти в себя, хоть запрись на ключ.
В доме -- шаром покати, и в станке -- кондей.
Окно с утра занавешено рванью туч.
Мало земли, и не видать людей…

Иосиф Бродский

Как много пройдено тропинок и дорог,
Как всё прекрасно в этом Божьем мире,
Как ярко светят звёзды на Памире,
Но всех милей Отечества порог.

И если доживу я лет до ста,
В одно лишь буду верить неуклонно,
Что мне трёхзвёздный пояс Ориона
Милей созвездья Южного Креста.

Есть на земле прекрасные места –
Гавайи, Ницца, берега Цейлона,
Но мне трёхзвёздный пояс Ориона
Милей созвездья Южного Креста.

Под небом наших северных широт
Меня земля российская вскормила,
В родном краю всё дорого и мило:
И неба синь, и солнечный восход.

Генрих Ужегов

1913.
Любите живопись, поэты!..

человеке подлежит пересмотру, оно будет отброшено без всякого сомнения,

это порождение девятнадцатого века, устаревшее в наши дни. Во всех областях — в литературе, музыке, живописи, архитектуре — искусство отвергает гуманизм предшествующих поколений. Признайте, что есть книги, которые сейчас уже невозможно читать, фильмы, которые невозможно смотреть, музыка, которую невозможно слушать, но шедевры остаются шедеврами, когда бы ни были созданы. А что такое шедевр?
— Ну, нет! То, что прекрасно, — прекрасно! — говорит госпожа Тирион, и все вокруг замолкают… 

«Фруктовый шедеврик» Анны Дзахоевой. Гуашь. 7 «Б» класс.

Симона де Бовуар. «Прелестные картинки».

Вдалеке белеет Секре-Кер, черепицы парижских крыш блестят под ярко-голубым

небом. Один из дней, когда весенняя радость пробивается сквозь декабрьский холод. Птицы поют на голых деревьях. Внизу, под цветущими ветвями, бегут, посверкивая, машины. Лоранс замирает. Время внезапно останавливается. За этим гармонически завершенным пейзажем проступает нечто, и это так ее волнует, что забываются заботы, тревоги: Лоранс вся — ожидание, без начала и конца. Поет невидимая птица, обещая грядущее обновление. Розоватая полоса тянется над горизонтом, и Лоранс забывается на долгое мгновение, охваченная таинственной душевной смутой. Потом она приходит в себя, ей холодно, но радостно...»

Любите живопись, поэты!..

«Кошка среди ветвей» Анны Дзахоевой. Гуашь. 7 «Б» класс.

Симона де Бовуар. «Прелестные картинки».

живопись, поэты!..

они не справлялись с природой, были эгоистами. Этот плакат

— доказательство того, что мы хотим все изменить. Сейчас мы можем производить гораздо больше продовольствия, чем раньше, быстро перевозить его из богатых стран в страны бедные: есть организации, специально занимающиеся этим. В голосе Жан-Шарля появились лирические ноты, как всегда, когда он говорит о будущем: пустыни покрылись злаками, овощами, фруктами, вся земля стала землей обетованной; откормленные молоком, рисом, помидорами и апельсинами, все дети широко улыбались. Катрин слушала как зачарованная: она видела праздничные сады и поля. — Через десять лет не будет ни одного печального человека? — Так нельзя сказать. Но все будут сыты. Все будут гораздо счастливее. Тогда она сказала проникновенно: — Я предпочла бы родиться через десять лет.

Любите живопись, поэты!..

«Природа» Анны Дзахоевой. Гуашь. 7 «Б» класс.

Симона де Бовуар. «Прелестные картинки».

мире я не хочу умирать, Вечно жить бы хотел в

этом цветущем лесу, Там, где люди уходят, чтобы вернуться опять, Там, где бьются сердца и цветы собирают росу. Жизнь идет по земле вереницами дней и ночей, Сменой встреч и разлук, чередою надежд и утрат,- Если радость и боль вы услышите в песне моей, Значит, зори бессмертия сад мой в ночи озарят.

Если песня умрет, то, как все, я по жизни пройду - Безымянною каплей в потоке великой реки; Буду, словно цветы, я выращивать песни в саду - Пусть усталые люди заходят в мои цветники, Пусть склоняются к ним, пусть срывают цветы на ходу, Чтобы бросить их прочь, когда в пыль опадут лепестки. В этом солнечном мире я не хочу умирать, Вечно жить бы хотел в этом цветущем лесу.

Рабиндранат Тагор

груди, мешает дышать. Она предпочла бы раствориться в нежности

и печали. Но в ушах звенит крик, она не может забыть злого взгляда. Точно слышишь скрежет лангуста, невнятный шум, не говорящий ни о чем, кроме боли. Особенно нестерпимой, потому что не можешь ее разделить.
Я попыталась не слышать, но лангусты все еще скрежетали у меня в ушах, когда я вернулась домой. 

Любите живопись, поэты!..

«Скрежет лангуста» Анны Дзахоевой. Гуашь. 7 «Б» класс.

Симона де Бовуар. «Прелестные картинки».

на полотно.

Н. Заболоцкий
Любите живопись, поэты!..

Шарфы, клипсы, цепочки, драгоценности — бриллиантовое колье с узором из рубинов, ожерелье черного жемчуга, сапфиры, изумруды, браслеты из золота и драгоценных камней. Есть и более скромные прихоти — тирольские, рейнские самоцветы, яшма, стеклянные шары, в которых, переливаясь под лучами света, пляшут змейки, зеркала в лучистой оправе из позолоченной соломки…
А вот бутыли из дутого стекла, вазы из толстого хрусталя для одной розы, все другие вазы были полны цветами…

Любите живопись, поэты!..

«Букет» Анны Дзахоевой. Гуашь. 7 «Б» класс. А это сама Аня Дзахоева.

Симона де Бовуар. «Прелестные картинки».