они будут открывать это новое сами. Моя главная задача
– помочь им раскрыться, развить собственные идеи»И.Г. Песталоцци
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Обобщение опыта работы
Содержание
- 2. «Мои ученики будут узнавать новое не от
- 3. В условиях модернизации страны важнейшими качествами личности
- 4. Противоречиенеобходимость обеспечить новый образовательный результат невозможность
- 6. «Формирование метапредметных компетенций школьников через интерактивные формы работы на уроках русского языка.»Проблема:
- 7. Цель: разработка и апробация методов и приемов,
- 8. НаправленияПреобразование учебной среды урока
- 9. Принципы:Личностно – развивающийДеятельностный подходСотрудничество и взаимопомощьПроблемность обучения
- 10. Интерактивный урокФормированиеинформационной культурыПовышение эффективности икачества обученияРабота с компьютерными программамиОсвоение компьютерных технологийИКТ
- 11. Методический комплексРазработки уроковДидактический материалЭОРКоллекция ЦОР
- 12. »
- 13. Электронные образовательные ресурсыпрезентацииинтерактивные тренажёрыинтерактивные тестыинтерактивные плакаты
- 14. Виды сложноподчиненных предложений
- 15. учителя советовали мне учиться дальше нам выдали
- 16. Какое утверждение неверно?Начальная форма
- 17. Действительные и страдательные причастия (залог)Сам…Кем-то…Мышки (какие? что делающие?)стирающиеБелье (какое?)постиранное (кем-то)К таблице
- 18. Интерактивные методы
- 19. Алгоритм приема« Снежный ком»по теме урока «
- 20. Схема фрагмента урока в 8 классеМетод: ИнтервьюТема
- 22. Язык- первооснова всего, что делает человека личностью.
- 23. Самая большая
- 24. Результаты эксперимента
- 25. Интерактивные методы
- 26. Результативность обучения по русскому языку
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
«Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи»
Слайд 3 В условиях модернизации страны важнейшими качествами личности становятся
инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения.
Национальная образовательная
инициатива «Наша новая школа»
Слайд 4
Противоречие
необходимость обеспечить новый образовательный результат
невозможность решить
эту задачу традиционным путём за счёт дальнейшего увеличения объёма
информации, подлежащей усвоениюСлайд 6 «Формирование метапредметных компетенций школьников через интерактивные формы работы
на уроках русского языка.»
Проблема:
Слайд 7
Цель:
разработка и апробация методов и приемов, направленных
на формирование метапредметных компетенций школьников на уроках русского языка.
Слайд 8
Направления
Преобразование учебной среды урока
в развивающую
Формирование информационной компетентности ученика
Формирование всесторонне развитой личности
школьника
Слайд 9
Принципы:
Личностно – развивающий
Деятельностный подход
Сотрудничество и взаимопомощь
Проблемность обучения
Слайд 10
Интерактивный урок
Формирование
информационной культуры
Повышение эффективности
и
качества обучения
Работа с компьютерными
программами
Освоение компьютерных технологий
ИКТ
Слайд 13
Электронные образовательные ресурсы
презентации
интерактивные тренажёры
интерактивные тесты
интерактивные плакаты
Слайд 15
учителя советовали
мне учиться дальше
нам выдали аттестаты
многие
поступают в институт
нас направили в училище
НЕВЕРНО!
МОЛОДЕЦ!
Укажите грамматически правильное продолжение
предложения:Окончив школу,
Слайд 16
Какое утверждение неверно?
Начальная форма
прилагательного –
И.П., ед.ч., мужск. р.
прилагательные отвечают
на
вопросы какой? чей?
прилагательные изменяются
по числам, лицам и падежам
Имя прилагательное обозначает
признак предмета
НЕВЕРНО!
ВЕРНО!
Слайд 17
Действительные и страдательные причастия (залог)
Сам…
Кем-то…
Мышки
(какие? что делающие?)
стирающие
Белье
(какое?)
постиранное (кем-то)
К таблице
Слайд 19
Алгоритм приема« Снежный ком»
по теме урока « Причастный
оборот»
Летом на улице я встретил человека, одетого в пальто.
1-й
ученик: ….в пальто, вывернутом наизнанку мехом.2-й ученик: …мехом, торчащим клочьями.
3-й ученик: …клочьями, похожими на прическу клоуна.
4-й ученик: Сколько причастных оборотов в данном предложении?
5-й ученик: В этом предложении 4 причастных оборота.
Что такое причастный оборот?
Слайд 20
Схема фрагмента урока в 8 классе
Метод: Интервью
Тема урока:
Прямая речь. Диалог.
( Международный день грамотности)
Цели урока:
Знание
о том, что такое прямая речь, слова автора, диалог, реплика и правил постановки знаков препинания.Умение составлять диалог на заданную тему.
Способность видеть проблемы общества и системы образования, препятствующие доступу всех детей к получению образования.
Слайд 23 Самая большая ценность
народа - его язык, язык на котором он пишет,
говорит, думает. Думает! Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, о чем мы думаем, или подталкивают мысль в каком - то отношении, но мысли наши все формируются языком.Если человек не чувствует назначения слова, его границ, халатно относится к его сути, он вольно или невольно может ошибиться в оценке многих явлений жизни. От небрежного отношения к слову рано или поздно утрачивается понимание его сущности, восприятие его красот, уменьшается сила слова. Все это отрицательно отражается на деятельности человека, которому ничего не стоит без всякой необходимости заменить одно слово другим.
Д.С. Лихачев.
